下载文档
下面小编整理了爱护公共设施作文，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
学习宣传和实施公民道德规范，是精神文明的一件大事，也是我们小学生加强道德规范的一件大事，我们一定要把它带进我们的校园，带进我们的家庭，带到我们的社会上。纲要指出小学生要立志成才，好好学习，热爱科学，热爱劳动，尊敬师长，诚实守纪，团结同学，关心集体。这些都是我们必需遵循的行为准则。
爱护公物是关心集体的表现，我们要把它落实在行动上。大扫除时不把扫把当作玩具玩 ，不乱扔畚箕，不在桌上墙上乱写乱画，更不能坐在椅子上摇来摇去，看到椅子上的螺丝松了，应该主动把它拧紧。还要爱护一切设备，如电脑，录音机、幻灯机等，节约水电，做到外出随手关灯。
我们不但在校内要做到这些，在校外也是同样。当我们外出旅游参观时，不要在文物古迹上乱刻乱画；当我们到公园玩耍时，不要乱摘花枝，不随意践踏草坪；当我们遇见别人在损坏公物时，应该上前劝阻。我们还可以组织同学，建立雏鹰小队，利用节假日，一起打扫路边的电话亭，邮筒和路灯等，参加一些公益劳动。
同学们，让我们大家共同来文明使用公物吧！人人争做心集体，爱护公物的优秀少先队员！
公共设施，既为广大市民供给了服务，又美化了城市环境，是现代礼貌城市建设中不可或缺的有机部分，能够说，公共设施的健全程度从一个侧面反映出一座城市的礼貌程度。
每个市民对城市及社区的公共设施都有观赏权、使用权和享受权，同时也有保护公共设施的义务和职责，所以需要我们每一个人共同去爱惜、去维护。然而，我们却经常看到一些不礼貌行为：路灯、健身器材、园林绿地、路边灯箱、交通标志等被人为破坏的现象屡有发生；新配置的果皮箱伤痕累累；乱涂乱画、广告乱贴现象严重；更有甚者将公共设施搬回家据为己有……城市公共设施惨遭如此破坏，我们真是心痛不已。这些行为不仅仅给市民的生活带来不便，也有损城市和谐礼貌的形象。
爱护公共设施，不仅仅需要相关部门加强管理，对破坏行为进行打击，更重要的是要营造维护公用设施的舆论氛围，不断提高市民热爱城市的良好素质，树立维护城市功能的美德。“爱护公共设施，人人有责”这不是一句口号，应当是一个行为。我们应当树立这样的意识：行为是会被模仿的，也会被传染，只要我践行爱护公共设施的行为，我相信我会带动一个人，然后2个人，5个人，10个人……慢慢地会有更多地人加入进来。这样我们的城市离真正的礼貌还远吗？
礼貌不是一个代名词，而是一种内化的思想与行为，我们要将之传承。只要我们多一份职责心，多尽一份微薄之力，即便是捡起一片垃圾，关掉一盏灯，拧紧水龙头……也会换来公共设施与城市形象同步靓丽的美景。
优美的环境，让我们如沐春光，享受快乐。
而这最惬意的享受，正因为许多人的几分自私、几分懒惰、几分疏忽，从我们的指缝间悄无声息地溜走。每当下课后、午休时、放学后、吃饭时，操场、过道、楼梯、绿化带内……凡是有我们学生成群走过的地方，散落着同学们随意乱扔的包装袋、槟榔渣、饮料瓶、废纸屑等，每当风起尘落，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，满目疮痍，不忍目睹……
我们都希望有一个舒适的学习生活环境，因而我们更要珍视她。并且这也是我们的责任，义不容辞。
美好的东西是需要呵护的，只有不断地擦拭，才能够保持她眩目的光彩。
同学们，就让我们从身边做起，从我们每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园吧。
如果我们捡起一张废纸，校园里就会干净几分；如果我们不乱扔垃圾，校园就能保持清爽。不积跬步，无以至千里。为在全校范围内形成美化校园，人人有责的氛围，共创绿色校园，我们倡议：
不在校园内吃槟榔、口香糖、瓜子、糖果等零食，更不乱扔残渣废物；
以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好教室、寝室和保洁区卫生；
养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾，更不从楼上向下丢弃杂物，有垃圾丢入清洁桶或放入清洁袋，并及时提醒乱扔垃圾的同学；
看到地面上有纸屑等，主动捡起来，放在清洁桶或清洁袋里；
不把食物带进教室，主动清理抽屉里的垃圾，教室清洁桶满了主动倒掉；
不随地吐痰、不乱写乱画；
不使用污染环境的产品，不使用一次性碗筷；
勤俭节约，不追求名牌，不追求新潮。节约用水，节约用电；
尊敬老师，团结同学，讲究礼貌，语言文明，行为规范。
同学们，这不仅是一种付出，同时也是一种收获，付出的是一粒种子，收获的是满园芬芳。众志成城，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽！
同学们，我们的学校经过几年的发展，如今已经在不断壮大。看看我们今日的学校，管理手段先进，教育教学设施完善，育人环境一流，已经成为了所有莘莘学子梦想成真的梦想殿堂。当我们走进学校，映入眼帘的是挺拔壮观的教学楼、学生公寓、餐厅；错落有致的学校超市、宣传栏、运动场、树木；整洁干净的寝室、教室、图书室、绿化带；充满现代化气息的空调、电视机、多媒体、热水供应系统……，等等，很多的景象无不向我们展示着学校的欣欣向荣以及更完美的未来。
然而，另我们感到遗憾的是，在这样一派景象面前，却出现了一些不爱护公物的不良现象：刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋，废纸；各班的垃圾桶成为同学们手中的玩具；盛开的花木也被同学们无情的折断；学期初还是完好的桌凳，不长时间就会被大卸八块；平整的桌面上不知留有几届学生所谓“艺术家”的作品；教室寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印；打扫卫生的拖把，有时也会被同学们拿来制成双截棍；传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹；计算机房和六楼会议室大家不常去，可去一次也不忘留下同学们脏兮兮的印记；洁白的墙壁上点缀着点点污渍；无辜的.的水龙头被换了一批又一批；同学们经常光顾的乒乓球台也被整的满目疮疤；红色的安全出口标志，教寝室门，电扇开关，消防栓玻璃，经常遭受同学们的拳打脚踢。在经济快速发展，人口日益膨胀，而资源日渐枯竭当今时代，全社会都在倡导构建节俭型社会。而在我们这样一个礼貌的殿堂、优雅的育人环境中，却存在如此诸多的不良现象，难道不值得我们深思吗
同学们，我们应当想一想，驻足审视一下我们美丽的学校，我们怎样忍心让那可爱的花草遭受无情的摧残，怎样忍心打碎黑暗中指明方向的安全标志，怎样忍心让大家朝夕相伴的课桌凳变得伤痕累累收回我们的双手，献出我们的爱心，让过去成为历史，破坏不再重来！
同学们，爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人完美心灵的写照；爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一所学校、一个民族的素质，反映一个国家的精神！“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个团体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲能够反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家礼貌程度及民族素质的高低。
同学们，学校就是我们共同的家，她的一草一木都应当值得我们去珍惜。所以，我呼吁，从此刻开始，让我们每个人一齐来爱护公物吧！
同学们，爱护公物，从我做起。让我们细心翼翼地挪动桌椅，轻手轻脚地开门开窗，花草树木，切勿践踏攀折！
同学们，爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；不要让无辜的玻璃被我们撞击得支离破碎，更不要让电灯开关以及教室门粉身碎骨！
无论是炎炎的夏天，还是瑟瑟的冬日;无论是静谧的早晨，还是华灯初上的夜晚。每一年、每一天、每一刻……看到您捧着书来，带着书走，我们总是以您的收获为最大的满足。
或许你我只有偶尔的接触，或许你我只有简单的交流，或许你我只有微笑的相视，但是，我们对每一位读者都会付出最大的真诚。当您频繁地借阅图书，当您小心地保管好所借的资料，当您对我们这个知识的空间投以赞许的目光时，就是对我们工作的最大尊重和支持。
“书到用时方恨少”的含义是勉励大家多读书，可是，当读者在借用书籍时出现的“方恨少”，就有很多无奈和遗憾了。图书缺页、遭涂鸦圈划、甚至整个章节不异而飞、封面“衣衫褴褛”……当我们看到这一幕幕景象时都会痛心疾首，渴望看到完整图书的读者只能带着失望而去。换位思考、将心比心，我们更应该善待每一本图书。
使用微信扫码付款