四、运用节约统计表,强化幼儿的节约行动。
1、师介绍节约统计表,对幼儿的操作提出要求。
2、幼儿根据自己平时生活中的节约行为,进行操作黏贴。
3、教师对节约行为进行统计,小结。
一、活动目标
1、了解电的用途,懂得怎样安全用电。
2、培养幼儿节约用电的意识。
3、培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
二、教学重点、难点
重点:培养幼儿节约用电、安全用电得的意识。
难点:引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性。
三、活动准备
1、节约用电相关图片。
2、教室内的电源开关。
四、活动过程
1、播放相关图片,音乐导入。
2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。
3、打开教室电灯开关,教师讲解电的用途。
4、幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样。
5、帮助幼儿理解怎样节约用电、安全用电。
6、总结理解节约用电安全用电的重要性。
五、教学反思
本次活动通过幼儿的.讨论与发言,不仅培养了幼儿的语言表达能力,跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源,怎样节约用电,安全用电,培养幼儿的自我安全保护意识。不足之处在于我只注重了活动过程,而忽略了活动目的,让部分幼儿理解比较模糊,应该在讲解时仔细一点多讲述两遍,让幼儿更好地加深理解,并在活动中多给幼儿一些奖励,从而激发他们的学习积极性。
活动目标
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易,要珍惜粮食。
活动准备
儒灵童教材
活动过程
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入:小朋友,你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。
教师提问:小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?