班会学习心得感悟10篇

活动时间：

_年X月25日(星期一)晚上7点~9点半

活动地点：

教201

活动目的：

我们希望通过这个活动，能够营造一个良好的班级读书氛围，引导同学们利用书籍来充实自己的课余时间。我们希望同学们在学习专业知识和参加校园活动的同时，能够不断丰富自己的精神世界。我们希望能够引导同学们远离网络的沉迷，让他们爱上阅读好书。我们相信通过读书，同学们可以感悟到人生的真谛，领悟到生活的道理，不会在忙碌中迷失自己的人生方向。同时，我们也希望通过阅读书籍，帮助同学们提升个人的文化素养和积累更多的文化知识。

活动准备：

1、提前一周准备活动奖品，这些奖品是名家著作的多本。我们会组织策划活动，并向同学们宣传活动，提高他们的参与积极性；

2、提前一周向教务处申请教室，并在活动开始前进行布置工作，准备好活动奖品和所需资料；

3、提前两天通知全班同学活动的地点和时间，确保每个同学都能及时收到信息，并能够准时到达会场。

活动过程：

1、全班共有七个宿舍，我们会通过民主推选，从每个宿舍选出一个成员作为评委，组成一个班会评委团(共7人)，他们会对参赛选手进行现场打分；

2、以宿舍为单位，各宿舍会讨论并推出三名选手上台分享自己的读书感悟；

3、选手们会以读书感悟为主题，发表对自己所读书籍或一篇文章的读后感。每个选手的发言时间为3-5分钟；

4、选手发言结束后，评委团会对每个选手的发言进行现场打分，分数从0到10。评委们会给出一个分数，然后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。根据分数的高低，我们会评选出各个奖项。

通过这个活动，我们希望能够引导同学们重新燃起对书籍的热情，让他们意识到阅读的重要性，并且享受阅读带来的乐趣。我们相信通过读书，同学们可以不断成长，丰富自己的内涵，提升自己的素质。让我们一起共同努力，打造一个读书氛围浓厚的班级！

班会学习心得感悟5

为了让师生尽快进入学习状态，激发学生的兴趣，提高纪律和安全意识，减少各类事故发生，我们学校在今年9月举行了为期5天的教育活动。通过有计划有安排地进行入学教育活动，我们取得了良好的效果。现在来总结一下我们学校秋季开学第一课活动的情况。

首先，学校高度重视这次活动，并进行了积极的宣传。我们及时召开了学校中层领导会议，制定了入学安全教育活动方案，并分发给各班主任。全体教师会议上也积极宣传了这次活动，并在校园内悬挂了横幅，营造了浓厚的氛围。

其次，活动内容丰富多样。我们以纪律教育和安全教育为主题，重点关注了游泳安全、交通安全、校园伤害预防、消防安全和学生心理健康教育等专题。各班级按要求认真进行了“安全教育第一课”主题班会课，并结合实际开展了与学生心理健康、校园伤害预防、交通安全和秋季饮食注意事项等相关的教育。同时，我们利用晨会进行国旗下的纪律和安全教育，还在校园内悬挂了安全知识挂图，通过校园广播播放安全知识，举行安全教育知识竞赛等形式，让教育活动更加有趣和参与性。我们还邀请相关人员到校进行讲座，并出了一期专题板报，对同学们进行了安全常识的宣传教育。

再次，我们举行了开学典礼，激励人心。在典礼上，校长发表了新学期的寄语，鼓励大家满怀希望迎接新的挑战。他总结了上学期的成绩，并赞扬了为学校争得荣誉的教师和同学们。同时，他也对全体师生提出了殷切的希望，鼓励教师努力工作，鼓励学生持之以恒，取得更好的成绩。他还表示学校将尽可能为师生创造良好的学习环境，并号召全体师生在新学期里共同努力，再创佳绩。

最后，我们进行了班会活动，扎实有效。各班班主任利用班会课与学生们一起学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进行校纪校规教育和行为习惯养成教育，增强了学生守规、守纪和安全意识。

总的来说，这次入学教育活动激发了学生们爱国、爱校的情感，增强了他们遵纪守规、勤奋学习的意识。这次活动在全校师生中引起了积极的反响，为同学们新学年的学习生活打下了坚实的思想基础。

班会学习心得感悟6

最近，我参加了一场由教育教学专家朱教授举办的讲座，对他关于如何更好地开展主题班会的建议有了很多启发。作为一个曾经做过两年班主任的人，我深切感受到了在班会课中存在的许多问题。

首先，许多主题班会的选题太大，泛泛而谈。虽然形式上热闹，但实际效果却平平。这主要是因为选题范围过大，缺乏针对性。我们应该选择更小的主题，从大处着眼，小处着手。比如，我们可以将关于《中国梦》的大问题转变为《我的梦》，或者是一个月内能实现的梦，或者是以节约为主题的班会。通过一个个小梦的实现，让学生理解大道理。

其次，许多主题班会的内容太空，脱离实际。我们应该设计贴近学生、针对实际问题的活动，注重行为指导。只有内容实在才能触动学生的心灵，真正解决他们的问题。比如，针对青春期男女同学交往这一话题，我们可以设立子题，让学生们思考和讨论。通过这个过程，每个同学都会形成自己的观点和看法，这样的班会才不会让学生觉得无味。

另外，一些主题班会过于注重形式，变成了表演。虽然看起来天衣无缝，但却缺乏思想碰撞和交流。班会应该是触动学生思想的一个平台，而不仅仅是一场演出。班主任应该真挚地表达情感，让班会变得真实感人。

此外，班主任在班会中应该放弃过多的主导地位，让学生自己参与组织和准备。班主任可以邀请学科教师参与班会，让他们发挥专长。同时，我们也可以邀请家长教师走进班会课堂，形成家校合力。

最后，班主任要善于总结和提炼，强化生成、延伸、落实和巩固。班会结束后，班主任应组织同学们制定具体的落实方案，并督促他们落实。在班会中，同学们会互相启发，彼此点燃思想的火花，班主任应抓住这一时机，让同学们记录下他们的体验和感受，并通过回味、反思和总结，使他们的思想和认识得到提升。

总之，班主任应充分利用主题班会这一载体，让它成为吸引学生、充满魅力的课型，发挥班会课对学生的教育功能。

班会学习心得感悟7

观摩两位骨干教师的课堂，让我受益匪浅。这两位老师的理论基础扎实，授课方式清晰易懂。王老师讲课声音洪亮，重点突出，分析透彻。张老师的课堂从简单到复杂，学生参与度高，让学生全身心地沉浸在数学的世界里。观摩课让我深刻认识到，教师的真正能力不仅仅在于传授知识，更在于激发学生的学习动力，唤起他们的求知欲望，让他们主动参与教学过程。

首先，注重创设有效的教学情景。在张老师的一堂《正弦函数的图像》课中，她先通过三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中学习，激发了学生的学习欲望。因此，我们在教学中应根据教材内容的特点和需要，运用生动形象的语言和图片引导学生，让他们积极主动地参与教学活动。将理性的传授与声音、色彩等融为一体，创造生动、活泼、高效的课堂教学环境，这样可以促进学生发挥潜能，事半功倍。

其次，要转变教学方法和多样化课堂形式。观摩课的一个特点就是教师采取了不同的教学方法，不再只是传统的讲授和练习，而是综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种方法，培养学生各方面的思维能力和实践操作能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。在教学中，老师与学生真实地交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是形成一个统一体。

注重学生的主体地位。在课堂教学过程中，要让学生成为课堂的主人，教师仅起到引导的作用，引导学生主动思考、合作探究。只有这样，学生才能发表自己的见解，提高积极性，主动表达。两位老师都鼓励学生自主探究解决问题，并且耐心地给予有效的引导，充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

鼓励性评价及时到位。在教学过程中，两位老师都及时评价和激励评价，不断鼓励和赞扬学生。这些看似微不足道的评价语言，却能在学生心里引起波澜，对整个课堂教学效果的提高起到积极影响。

信息技术辅助教学。多样的信息技术为教学提供了导航。两位老师准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好。无论是从课题材料的搜集还是从视听效果上，都非常有创意。其中，张老师的课堂还运用了投影和微课等多种多媒体手段相结合，活跃了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。

通过这次观摩活动，我发现了与优秀教师之间的差距，也找到了自己课堂上存在的问题。我将努力研究教学理论，提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

班会学习心得感悟8