幼儿园组织教学活动设计方案10篇

幼儿园组织教学活动设计方案怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的幼儿园组织教学活动设计方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园组织教学活动设计方案1

活动目标：

1.学习仔细观察图片并讲述。

2.理解故事情节，能感受故事中愉快、幽默的情感。

3.喜欢模仿故事中的象声词。

活动准备：

《我和小猪》教学挂图、教师教学资源。

活动过程：

一、开篇点题，激发幼儿参与活动的兴趣。

今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事，我们一起来听。播放教师教学资源，完整欣赏故事一遍。引导幼儿说说故事中的画面上有谁？

二、结合图片，引领幼儿仔细倾听故事。

1、出示《我和小猪》教学挂图，分段讲述故事一遍。

2、引导幼儿说说鲁尼和小猪在干什么？学学小猪睡觉时发出的声音，模仿小猪睡觉的样子。

3、观察画面，引导幼儿说说小猪吃饭、喝水、生气的样子，鼓励幼儿大胆说出自己看到的内容。

4、导幼儿观察鲁尼和小猪高兴的时候分别是什么样子，试着学一学。

三、请幼儿说说自己高兴的时候是什么样子的。

四、再次观看教学挂图，完整讲述故事一遍，引导幼儿模仿故事中的象声词，并用动作表演。

小结：这真是一个好玩的故事，我们一定要把他它讲给爸爸妈妈听噢，和老师们说再见。

《小班语言活动“我和小猪”教案》摘要：故事中的画面上有谁？

二、结合图片，引领幼儿仔细倾听故事。

1、出示《我和小猪》教学挂图，分段讲述故事一遍。

2、引导幼儿说说鲁尼和小猪在干什么？学学小猪睡觉时发出的声音，模仿小猪睡觉的样子。

3、观察画面...

幼儿园组织教学活动设计方案2

一、活动目标：

幼儿园区域活动是实施《指南》的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。因此，在区域活动中教师如何以《指南》为依据，通过区域活动的材料投放来支持幼儿的游戏活动，通过对幼儿游戏行为的观察、分析和指导助推幼儿的学习和发展是教师获得专业成长的又一新课题。为了进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展，特开展区域活动观摩，并通过活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后各班区域活动顺利开展做好铺垫。

二、活动时间：

xx年11月8日上午9：20

三、参与人员：

所有空课老师

四、观摩班级：

大6班

五、活动形式：

现场观摩、教师讲解、交流研讨

六、活动要求：

（1）区角设置具有科学性和合理性。

（2）材料的投放符合本班幼儿的年龄特点、学习特点，力求体现教育性、趣味性、可操作性等特点，做到卫生、安全。

（3）做到有组织、有指导、有评价、有反思。

（4）观摩教师认真记录区域所投放活动材料、幼儿的活动、教师的指导。