2、队伍自身的优势:
1)充分的准备。
从本学期开始,我们就开始准备此次活动,提前联系实践的相关部门以及活动所需的各种资料,每个细节都做了精细的计划和安排,为本次实践活动做了充分的准备。
2)宝贵的经验。
在20__年暑期社会实践活动中,“虹之翼”小分队取得了重庆市先进团队、校级一等奖的成绩,而且本次活动拥有原“虹之翼”支教服务团成员,对活动的开展有丰富的经验,为本次活动的成功开展增加了筹码。
3)优秀的队伍。
每个队员都经过严格挑选,从知识、能力、特长到素质都有严格的要求,大部分成员担任过校、院学生干部、班团干部,对活动的开展有丰富经验,队员都有热心、诚心、吃苦耐劳的决心,极大增强了团队的战斗力。
3、活动方案的科学性:
此次“三下乡”社会实践中的项目设计得到了当地政府和相关部门的指导意见,符合当地农村发展服务的迫切需求,在一定程度上满足了当地农村的需求,也是符合实际的有效工作。
活动流程图:
活动日程安排:
(注:每日活动结束后,及时与指导老师和团队负责人联系,汇报活动开展情况)
活动内容
7月4日
早上7:50集合前往火车站;
9:30乘坐重庆→六盘水(K159)列车,当日晚22:56到达六盘水,晚上住宿六盘水市火车站附近。
7月5日
早上8点前往水城县团委报道,报道结束后乘坐水城→金盆汽车,下午18:00左右到达金盆乡。与金盆乡政府和金盆小学取得联系,安排住宿和伙食问题,进行活动前的调整和准备。
7月6日
上午8:30开始进行教学班招生统计,拟招生人数150-200人;
下午进行分班及和学生见面,向学生说明教学计划,取得他们的积极参与与配合,同时与当地老师沟通交流,争取支教活动取得成功。
7月7日
开始进行教学,初步按照计划实施教学课程。若有特殊情况则临时调整即可。
晚上进行教学总结和计划,教学组进行开会总结。
7月8日
按照计划继续为学生授课;
在金盆小学计算机房开展村干部电脑基础培训课程;
广泛宣传并征集当地居民能够表演的个人及团体节目参与表演。
7月9日
教学组成员按计划照常授课;
其他成员走访优困生家庭,争取建立起手拉手对结帮扶关系,为优困生解决部分学习需求。
采访政府及教育部门相关人员,了解当地教育的发展情况。
走访居民,调查当地居民对教育的满意程度和问题反馈。
7月10日
联手当地群众和学生进行文艺汇报演出,邀请金盆各单位及水城县有关部门领导及媒体出席活动,预计有1200名观众。
演出结束后,利用赶集时间进行大量科普知识宣传资料的发放和讲解。
一、指导思想
为了更好地建设和谐社会,服务社会主义新农村建设,我们紧密围绕学院的发展规划和学生培养方案,以关注时代热点、行业发展和国家建设为重点,引导学生在社会实践中增长见识、培养才能、传播科技文化、倡导科学发展,达到提高综合能力的目标。
二、选题方向