人教版四年级上册英语教案5篇

2、学生反馈

3、学生互评：哪组同学说的好?为什么?

引出对话中的礼貌用语

Excuse me，Thank you，Bye-bye，You are welcome，进行礼貌用语的教育。

六、扩展活动

运用see,buy,go,listen创编对话。

人教版四年级上册英语教案4

教学目标:

1.能听懂、会说:What's in the classroom?Aboard,two lights,many desks and chairs.并能在实际情景中运用。

2.能听、说、认读本课主要单词:classroom,window,door,picture,board,light,

3.能听懂并能按照指令做事情。

教学重点:学习What's in the classroom?及相关单词:classroom,window,door,picture,board,light。

教学难点:

1.window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。

2.在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。

教具准备:

1.教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A]

2.教材相配套的教学录音带

3.教师自制的单词卡

4.一张画有教室的大图

教学过程:

(一)热身、复习(Warm-up/Revision)

1.教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。

2.教师出示与chant内容相符的图片，问:"What's in the picture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3.复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。

4.引导学生用以上单词做问答练习，如:What's in the bag?What's in the pencil-case?

5.在学生回答出问题后，教师可再追问:How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如:What's in the pencil-case?A ruler,two pencils…

(二)呈现新课(Presentation)

1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说:This is a classroom.What's in the classroom?

2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬(desk,chair,picture都已学过)，也可让学生用中文回答。

3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom

4.让学生观看本部分的教学课件2遍。[Unit 1 Let's learn/A]

5.让学生看着课件的画面回答:What's in the classroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。

What's in the classroom?

A board,two lights,many desks and chairs…

当学生只回答出board,light,desk and chairs时，教师进一步再问:How many?引导学生说出:A board或One board.Two lights.教师可以直接把many一词告诉学生。

6.教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。

7.出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。(把单词卡贴到黑板上)

8.学生跟读并模仿Let's learn部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带)

9.教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量:There are many things in the classroom.What are they?