健康教案反思小班精选10篇

1、准备活动：教师编写儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，擅长捉虫，伸出手，蹬一下腿，蹲下来找小虫，跳起来吃掉它！”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

2、进行游戏：将幼儿分成男孩和女孩两组。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐，今天我们要从荷叶上跳到河的对岸去捉害虫，看谁能跳得最远。”

a) 请孩子从起始线开始，从一个圈跳到另一个圈里，一边跳一边说，“小青蛙要回家，跳一下，呱一声，跳一下，呱一声，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到家！”

b) 引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，讨论哪只小青蛙跳得最远，他是如何跳的？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的配合才能跳得远。

c) 指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行跳跃动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》。

d) 根据孩子的活动情况，可以调整圈的大小和圈之间的距离。

3、放松活动：《小青蛙游泳》，模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动（颤动腿部、轻轻拍打腿部）。

健康教案反思小班精选4

小班活动设计方案：迪迪医生

作者：张洁（上海市奉贤区解放路幼儿园）

设计意图：春季是细菌滋生的季节，各种呼吸道疾病也随之而来。在这段时间里，班级中生病和打预防针的孩子逐渐增多。本次主题活动《小医生》的目标是：让孩子们认识常见的医药用品，理解生病需要医生治疗才能恢复健康，让他们不再害怕打针和吃药。起初，很多孩子认为看病就是打针和吃药，对医生的看病过程知之甚少。我们通过创设情景环境，模拟小医生和角色扮演的游戏，通过暗示和反问的方式设置问题情景，来引导他们了解医生看病的步骤和过程。我们采取“点石成金”的教学方法，通过各种活动来激发孩子们的学习兴趣，提高他们的认知能力和实践能力。

活动内容：

1. 角色扮演：我们将布置一个小医生的角色扮演区域，提供医生服装、医疗用品等道具，让孩子们自由选择扮演医生、护士和患者的角色，模拟医生看病的情景。通过角色扮演，让孩子们亲身体验医生的工作和患者的感受，增强他们对医生职业的理解和尊重。

2. 医药用品认知：我们将准备一些常见的医药用品，如体温计、药片、注射器等，让孩子们观察和摸索，通过触觉和视觉来认识这些医药用品。同时，我们会播放一些相关的视频和图片，向他们介绍医药用品的用途和作用，让他们对医学知识有个初步的了解。

3. 医生讲解：我们会邀请一位医生来幼儿园给孩子们进行医学知识的讲解。医生将向孩子们介绍一些常见的疾病和预防方法，让他们知道如何保护自己的身体健康。同时，医生还会演示一些简单的急救方法，让孩子们了解到在紧急情况下如何应对。

4. 绘画创作：我们将组织孩子们进行医学主题的绘画创作活动。他们可以画出自己理想中的医生形象或者画出医疗器械的样子，通过绘画来表达对医生和医学的理解和感激之情。

通过以上的活动设计，我们希望能够激发孩子们对医学的兴趣，让他们了解医生的工作和医疗知识，培养他们的健康意识和自我保护能力。希望通过这次活动，孩子们能够树立正确的医疗观念，不再害怕看病，而是积极参与到保护自己和他人健康的行动中来。

健康教案反思小班精选5

设计目的：

本活动旨在通过幼儿感兴趣的方式，发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性和灵活性，让他们在自主探索中获得成功体验。

一、活动前的思考：

1.根据小班幼儿的年龄特点和运动能力设计内容：

大多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走和跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走和跑的内容，以激发他们对游戏的兴趣，并挑战他们原有的运动能力。

2.选择安全、有趣、实用的活动材料：

我们对布制飞盘进行改造，缝上大钮扣，并加上彩色带子，使其可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料可以激发幼儿的活动兴趣。

3.选择与活动内容相符的背景音乐：

在活动中，我们选择了《我是小司机》、《电子琴》和《虫儿飞》等音乐，以使幼儿在活动中更加投入。

二、活动中的策略：

1.创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣：

我们以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，再到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，达到了锻炼身体的目的。

2.充分给予幼儿自主尝试、探索的机会：

在学习基本动作的过程中，我们改变了以往“教师示范在前，幼儿学习在后”的模式，让幼儿自主体验动作要领。例如，在练习拖物向指定方向走和跑时，教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

3.选择合适的组织形式，安排合理的练习密度：

在活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”的交替循环的教学形式，使幼儿的练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性和创造性。这样可以减少等待时间，使幼儿在合理的练习密度下更好地参与活动。

目标：

1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。

2.探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度和速度等。

3.体验合作游戏的快乐，培养同伴间的合作精神。

4.乐于参加体育游戏，感受奔跑和追逐的乐趣。