数学教师期末成绩分析总结6篇

试卷共有填一填、选一选、算一算、做一做、解一元一次方程、试一试和想一想七个大题，共30小题，考试时间120分钟，总分100分，填一填占26%，选一选占16%，算一算占20%，做一做占14%，解一元一次方程占8%，试一试占10%，想一想占10%。

三、学生得分实况

七年级实考学生人数467人，总成绩为12393分，平均成绩为26.54分，比分81分，最低分2分，及格人数13人，其中，80-90分1人、70-80分1人、60-70分11人，及格率为2.74%；50-60分17人，40-50分42人，40分一下394人。

四、学生答题典型失分原因分析

1、对基本概念的理解、掌握不深刻，基本运算能力较差。

2、审题阅读亟待加强，文字阅读能力低下，读不懂题意，对应用题、文字量大的试题存在一种本能的恐惧心理。

3、解题格式及数学语言的表述不规范、表达不完整、导致失分现象较严重。

4、“用数学”的意识差，即对现实生活中的问题抽象成数学模型的能力差。

这暴露出我们的教学在关注学生对数学事实的真正理解，尤其在实际背景下运用的意识和能力的培养和训练还不够。

5、“做数学”的能力差，即动手实践、合情推理和创新意识的训练不到位。

五、改进措施

1、重抓学生的行为习惯，培养学生良好的学习品质。

在平时的上课及作业批改中对学生行为习惯的养成要抓的较紧。

本次考试在中，学生的计算正确率太低，令人费解。

2、转变教学方式，给予学生自主学习的空间。

在平时教学中注意引导学生在自主、合作、探索中学习。

培养学生自主学习的能力和独立分析问题和解决问题的能力。

3、在教学中要抓实双基，还要培养学生的思维能力，更要联系生活实际，让学生学到“有价值的数学”。

使学生学、用、做相结合。

数学教师期末成绩分析总结3

一、成绩分析

本次参考人数29人及格率：79%优秀率：34%

二、试卷特点

本试卷共有七个大题，包括了填空、判断、选择、计算、动手操作题、求图形面积、解决问题等基本题型。

考查内容涵盖人教版五年级上册教材的内容。

本试卷都是基础题型，难易程度合适，考查了学生的基础知识和基本技能掌握情况。

三、错题分析

第一题：填空。

填空一共10个小题，分值27分。

本次填空题难度适中，但是失分比较多。

第2小题有15人出错，本题考察的就是小数的除法和循环小数，可见学生们的计算能力很差。

第4小题的最后一个空考察的是三角形的类别，这并不是五年级的重点，17个同学做错，同学们对以前知识掌握得不牢固。

第7小题的第三、四个空，很多同学没有联系上下题的意义而导致出错。

第8小题，在平时练习中做过原题，一些基础较差的同学没有做对。

第9小题，同学们知道等底等高的三角形和平行四边形的关系，数算对了，没有写单位导致丢分。

学生们仔细、认真的好习惯还需要培养和提高。

第二题：判断。

一共五个小题。

这五个小题都是最基础的题，而且这五道题平时都讲过也强调过，但是每道题都有错的。

特别是第3小题，很有迷惑性，“面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形”，应该是形状相同的两个三角形。