数学教师期末成绩分析总结6篇

第2小题，课本上最基础的定义，平时对每个同学都进行了检查背诵，可还是出错，这些同学还是没有理解透彻。

第三题：选择。

一共五道小题。

出现错误最多的就是第3小题，考察的是平行四边形和长方形相的对应关系，在讲课时讲解和背诵过，同学们分析理解能力比较差。

第四题：计算。

计算分为直接写出得数，列竖式计算、脱式计算、解方程四个小题，共21分。

这题做的不是太好。

先不说班上几个学困生，就是平时学习扎实的学生在这块也出人意料的粗心大意和马虎。

口算是最简单的，像1.2=，9个同学写成了1.2x1.2，就不知道算出最后的得数，4名同学写成了1.2x2，这个知识点在昨天还进行了强调，可是今天依然出错。

竖式计算、脱式计算，解方程全班只有9名同学全对，平时一直训练计算的正确率，可是考试中和平时的结果还是有很大的差距。

以后再计算题上还要多下功夫。

第五题，求图形的面积。

考查是学生对三角形、平行四边形和梯形面积的掌握情况。

第1、2题是求阴影部分面积，第3题没有给出明确的提示，很多同学审题错误，没有看清楚真正让求的是什么，不能清楚的理解图形之间的关系。

还有很多同学没有写单位，平时还是没有养成良好的习惯。

这部分的知识，考试前复习的巩固的也比较少，导致失分率较高。

第六题：动手操作。

这道题在平时做过，考试前也进行了练习。

可是依然，本次考试只是没有直接给出面积，很多同学就不会了。

同学还是没清楚理解多边形面积。

第七题：解决问题。

很多题目都是平时做过的练习题，有的题目感觉很简单，也做过很多遍，讲课时也有所忽视，导致有些基础较差的学生丢分。

以后教学中更对这些学生进行辅导。

还有个别同学有4道题没做。

四、改进措施

1.以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；在教材的基础上，联系生活，多了解生活中的数学。

2.重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。

3.多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。

4.培养学生养成良好的答题习惯，认真，仔细。

5.本着“不放过一个差生”的宗旨，加强对学困生的辅导。

文章来

数学教师期末成绩分析总结4

一、试卷中折射出本学期教学中存在的问题

学生方面：

1、计算粗心，不能保证做过的题目都计算正确。

2、理解能力方面有些薄弱。

3、个别孩子在收集题目信息时出现错误。

教师方面：

1、加强计算方面的练习。

2、教给学生检查卷子的方法。