为小马造树林教案精品5篇

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为小马造树林教案精品1

活动目标：

1. 学习使用橡皮泥卷的技巧。

2. 尝试将橡皮泥分开，了解橡皮泥越多，做出的花卷就越大。

3. 评价并展示自己做的最漂亮的花卷，体验成功和快乐。

4. 培养幼儿自主、独立和创造的能力。

5. 增加对环境布置的兴趣和能力，体验成功的乐趣。

活动准备：

1. 准备一个花卷样本。

2. 提供各种颜色的橡皮泥和泥工板，每人一份。

活动过程：

1. 观察花卷的图片，讨论花卷的特点——是一层一层卷起来的形状。

教师问：小朋友，你们看到这是什么？它是什么样子的？

教师总结：这是花卷，它是一层一层卷起来的。

2. 教师展示使用橡皮泥做花卷的方法。

3. 教师说明要求，幼儿自己操作，教师提供个别指导。

引导幼儿先将橡皮泥分开，然后捏成花卷形状。鼓励幼儿将不用的橡皮泥和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对一些能力较弱的幼儿给予帮助。

4. 展示作品，并请幼儿说一说“我做的花卷最漂亮”。

教师说：我们来看看谁做的花卷最漂亮。

活动反思：

玩耍是幼儿的本性，而幼儿园的泥工活动是他们喜爱的手工活动之一。在塑造物体的过程中，幼儿可以培养对艺术的兴趣，提高泥塑的技巧和小肌肉动作的发展。在我们班的泥工活动中，首先让孩子们学习最简单的搓和团的技能。在这次活动中，我们进一步让幼儿学习拧的技能，对孩子们的技能要求更高。我们的目的是让他们学会使用橡皮泥拧出各种形状，让橡皮泥在他们的手中变得多样化。麻花是孩子们熟悉的食物，它的结构简单、形象特征鲜明。在今天的塑造过程中，孩子们都获得了成功的感觉，他们都兴奋地让我看他们的麻花。我认为在泥工活动的早期阶段，我还会继续选择这种简单而常见的东西，让孩子们在体验成功的同时激发对泥塑的兴趣。虽然我们的泥工活动刚刚开始不久，孩子们对基本技能的掌握还不错，但是他们塑造出来的物体还不够圆润。接下来，我的目标是让孩子们继续练习已经学会的泥塑技巧，通过“比一比谁的泥塑最漂亮”来激发他们的参与兴趣。

为小马造树林教案精品2

目标：通过玩沙的活动，帮助幼儿发展上肢动作，培养环保意识和合作游戏能力。重点是让幼儿想出各种办法堆沙山。

准备：

1. 每个幼儿准备一顶帽子和一双拖鞋。

2. 准备玩沙工具，比如铲子和小桶。

3. 每个幼儿自制一些插塑小树。

过程：

（一）引入主题

1. 讲故事：有一只小鸟住在树林里，非常快乐……但是后来树林被人砍光了。

2. 提问：树被砍完了，小鸟还能生活在树林里吗？

3. 激发幼儿再造树林的愿望。

（二）玩沙要求

1. 使用铲子要小心，注意不要扬起沙子落到其他小朋友身上。

2. 如果沙子进入眼睛，不要用手揉，要请老师帮忙。

3. 玩完后要清理身上的沙子，才能离开沙池。

（三）幼儿玩沙，教师指导

1. 鼓励幼儿自由结伴，使用不同的工具玩沙。

2. 想出各种堆沙山的方法，比如用铲子、用手捧沙、用手兜沙，然后把沙子拍得紧紧的，不会塌下来。