历史教研组长工作总结9篇

在学习、工作、生活中，大家肯定对各类历史教研组长工作总结都很熟悉吧，下面是小编整理的历史教研组长工作总结，希望对大家有所帮助。

历史教研组长工作总结1

在省“五严”要求的大背景下，高二历史必修和选修每周安排两课时，因此每节课的知识容量都非常大，且经济史的内容理论性较强，学习的难度较大。

开学以来，教研组的计划正有条不紊地实施着取得了良好的效果。

首先，在学期初教研组就统一制定了切实可行、内容齐全的教学计划。我们坚持做到教与学紧密结合，安排好每一单元课堂教学的节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。我们的目标是“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外，我们还重视改造、重建自己的教学资源库，查找经济史相关资料，并做到资料共享，相互帮助，共同提高。我们为顺利参与课程改革积累了必要的知识和素材储备。

其次，我们加强了集体教研。每周二第七节和周四第五节课为固定的教研组活动时间，每次活动有明确的内容。每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件，大家一起讨论补充，探究最佳方案。在教研过程中，我们注重研究教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系。通过教师间的合作探究，我们能够解决教材中的重点、难点问题，提高整体的教研质量和教学质量。

第三，我们鼓励教研组成员积极开展公开课教学观摩活动。通过观摩活动，我们探讨可操作情境式教学，实施新课程理念。在教学中，我们尽可能地转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。我们不仅向学生传授学科知识，还要引导学生建立正确的价值观、人生观，培养学生爱国主义情操，树立“为中华之崛起而读书”的坚强信念。

第四，我们重视高二年级的基础教学。我们倡导“做学生愿做的事，做学生该做的事”，探讨解决活动德育与课程学习的有机结合问题，全面激发学生学习兴趣，开发学生多元智慧与潜能。在教学中，我们不仅简单地传授书本知识，而是对教材进行拓展，努力挖掘趣味性的知识。我们引入生活中能碰到的事件、时事新闻等，创设一系列情境教学，激发学生的兴趣。我们转化课本中较为枯燥的理论，以通俗易懂的例子帮助学生理解。

总之，本学期教研组本着遵循“以人为本，精细管理，求真务实，质量至上”的原则，重视全面提高教育质量，坚持以教学为主的原则。我们致力于全面提高全体教师的专业知识、理论水平和教学业务能力，向科研、教研要质量，努力钻研教学大纲、教材、考试说明，切实抓好学科基础教学。在教学中，我们根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能。我们在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。我们注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程。通过历史学习，我们弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。我们将一如既往勤勉、务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再励，朝着我们努力的方向把工作搞得更好。

历史教研组长工作总结2

教研工作的主旨是进行教学研讨，其目的是利用集体的智慧高效地完成教育教学任务，用集体的智慧打造团结和谐的教研团队，用集体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍。我校历史教研组与学校发展目标相一致，积极推进以自主学习，合作育人，活动育人为主要特色的课堂教学模式，转变原来的单一、被动的学习方式，建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式，使课堂变成学生幸福的乐园。经过努力，形成了独具特色的课堂教学。现在对本学年的教研工作进行总结。

一、确立学期工作重心

根据教育教学规律，以区教研活动精神为依据，以学校的教学管理理念为依托，确立学期工作重心。

二、本学期工作措施及成效

（一）积极贯彻泰山区、学校教育工作精神。

（二）继续推进课堂改革，积极实践。经过几年的课堂教学改革，我校的教学模式已初具规模，成效显著。在此基础上，学校继续深化课堂改革，历史教研组积极响应，本组成员在学校的高效课堂赛课活动中，积极准备，勇于实践。

（三）加强教研组的教学研究，制作精良的导学案。好的导学案能够引导学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学有一定的指导作用。本学期，教研组的备课组员都能以高度负责的精神，积极参与集体备课，不限时、不限地，随时随地进行研讨，做到自觉、合作、有效。共同制作导学案，做到精备、精练、精讲、精评。

（四）加强教研组的教学理论学习，积极参与区、学校组织的教学技能比赛和教学理论比赛。

（五）加强九年级备课组的备课研讨工作，以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九年级历史教学容量大，时间紧迫，如何在有限的时间内充分发挥学生的潜能一直是一个值得思考的主题。为此，九年级历史备课组在改革教学模式的前提下，精心制作导学案，经常性地讨论，研究阶段性课堂学习重点，做到教学有针对性，学生的学习才能有目的性。思想要永远走在工作的前面，老师的工作要永远走在学生的前面，考试的准备要永远走在中考的前面。我相信，只要有心，我们都是无愧于老师这一称号！

（六）、具体开展的工作

1、开展了试题命制活动。每次月考，要求全体成员精心命制历史试题，以促进学生学习历史的积极性。

2、每次考试后，要求各年级认真总结分析考试中存在的问题，并反思自己教学过程中存在的不足，制定改进措施，提高自己的教育教学质量。

3、精心磨课。每当有成员外出讲课或学校组织活动时，总是利用教研组活动时间开展集体磨课，群策群力，努力打造一节好课。

4、开展集体备课活动。利用每次教研活动，各年级教师将在备课中遇到的疑惑、重难点一一列举出来，成员之间热烈交流，根据自己的理解解答上述疑难问题，取得了良好的效果。

5、在学生中间开展各种活动，激发学生学习历史的兴趣，提高学生学习历史的效率。

6、积极开展组内听评课活动，共同提高教学水平。

7、共同学习提高。利用教研活动时机，共同学习一些教育理论和优秀课例，借鉴吸收，提高自己的业务素质和能力。

三、本学期工作存在的问题：

（一）一年的教研活动中，虽然取得了成效，但仍然还有许多不尽如人意的地方。因此，课堂改革还需要继续进行，永远没有最好的一节课，只有更好的一节课。

（二）教研组的成员之间的默契性还需要进一步磨合和加强。

（三）教学工作需要进一步提高，从各种工作上升到理论研究的高度。

总之，群策群力，努力提高教育教学水平是我们共同的心愿，也是学校发展的动力。在今后的工作中，我们将再接再厉，更上一个台阶。

历史教研组长工作总结3

在我校顺利晋升为省重点中学后，这一消息使全校师生大受鼓舞。与此同时，我们也更加清醒地认识到：教学质量是一个重点中学的生命线。为此，20__—20__学年度我组制定的工作目标是“抓更新教学教育理念，抓教学常规，抓质量上台阶，抓教师的继续培训，构建具有较强业务能力的和谐教研组”。本学期我们教研组扎扎实实地搞好本学科的各项教学工作，并取得了一些进步，回顾这一学期的历史教研组工作，总结如下：

开学初根据教研室确定的本学期教学任务，各年级备课组都按时制定了教学工作计划，明确各年级的教学进度。计划中都设计了练习，测试复习迎考的时间，内容安排，在教学过程中，不断统一进度，按计划行事，合理安排了新课的授课时间，练习时间、期中、期末的复习时间。按照计划使得各项工作得到了有条不紊地进行。

一、各级交流不间断。

1、我们坚持做到每周各年级备课组集中备课一次，由各备课组长组织，确定每周备课的中心内容，探讨在教学过程中出现的一些问题并进行解决，其中从各备课组反馈上来的情况来看，初中的主要围绕如何激发学生学习历史的兴趣这一问题进行研究，随时总结新课程改革在教学过程中的一些实践经验。

高中的集体备课主要围绕如何提高课堂教学质量与课堂效率进行，重点在培养学生的自主学习能力方面下工夫。从周备课方面来看，没有流于形式，老师之间进行教育教学的充分交流，这不仅发挥了全体老师的智慧，也利于提高教学质量及提升教师的自身素质。我们在这个学期中，还定期进行教研组的集体教学研讨，研讨的内容主要是传达教研组长会议精神，安排布置学校的一些任务要求，如公开课的开设、研究性课题的开设和教学中出现的问题研讨，通过教研活动，博采众长，群策群力，既顺利完成了上级下达的各项任务，又解决了在教学中遇到的一些问题。

2、对于南昌市历史教研室安排的初高中的教研活动，我们都积极参加。初中主要是兄弟学校的听评课活动。通过听取别人的公开课我们及时进行总结和评价，以便提高自己的课堂教学质量。高中的教研活动仍然是推进高中新课程改革，市教研活动进行了新课程的探讨和示范课的展示。我们高中的历史老师都积极参加了，并及时对照自己的教学活动进行一些调整。温老师还结合自己的教学对一年的历史课程改革进行了总结和反思。

二、抓住教学质量不放松