交通安全教育教案怎么写10篇

一、故事导入：

教师出示布偶表演情景戏，引入本次活动的主题。通过小熊贝贝在城市中遇到的困难，让孩子们了解到交通标志的重要性。

二、认识交通标志：

教师播放课件，展示各种交通标志的图片。引起幼儿的兴趣，让他们尝试说出这些标志的名称和含义。教师详细讲解每个交通标志的含义，并进行游戏“我指你说”，巩固幼儿对标志的认识。

三、交通标志的作用：

教师引导幼儿想象一下，如果生活中没有交通标志，会发生什么情况。通过讨论，让幼儿认识到交通标志在我们生活中的重要作用。

四、巩固幼儿对标志的认识：

1）玩《山洞掏宝》的游戏，让幼儿摸出安全标志的卡片，并说出标志的名称和遇到这种标志应该如何做。

2）进行情景表演活动《逛公园》，让幼儿在活动中贴上相应的标志，以加深对标志的理解和记忆。

五、活动延伸：

让幼儿当一回“小小设计师”，设计一些标志提醒家人注意安全。通过这个延伸活动，进一步加强幼儿的安全意识和创造力。

通过以上活动，幼儿能够更好地认识交通标志，掌握其含义，并培养自我保护意识和能力。同时，他们也能更加重视交通规则，处理突发事件，注重自己和他人的安全。这将为他们未来的生活奠定良好的基础。

交通安全教育教案怎么写5

认知目标：

初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自我生活有关的交通安全常识。

行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

本事目标：

培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践本事。

教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

教学准备

教师：

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）安全星（黄色）。

教学过程：

一、创设情景，活力。

教师：今天我给大家带来了一段录像，你们想看吗？如果想看，请仔细观看和听，然后告诉我你们看到或听到了什么。

1、播放录像《女孩》。

2、教师：同学们，刚才你们看完这段录像，明白这个小女孩是如何走路的吗？

教师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？

教师：是什么原因导致她现在的样子呢？

3、教师：是的，车祸是一个杀手。汽车在给我们的交通带来便利的同时，也导致了道路拥堵，影响人们的人身安全。小红燕的呼唤时时提醒我们：如果我们不重视交通安全，就会面临意想不到的危险，造成终生的遗憾，失去美好的未来。你们的父母每天都希望你们学到更多的知识，更希望你们每天都能平安回家。今天我们要学习的课程是《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。一起读课题

过渡：平安回家首先要学会走路。让我们看一个视频片段，思考一下在我们的生活中，我们应该如何走路才能平安回家。看谁能观察得最仔细，听得最认真，一会儿把你看到和听到的告诉大家。如果表现优秀，我会给你一颗学习星，好吗？

二、观看动画《学会走路》（展示课件）