(2)上课:上课是教学工作的中心环节。
(3)作业的布置与批改。
(4)课外辅导。
(5)学业成绩的检查与评定。
25.一堂好课的标准。
目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈。
26.为什么说教学过程是一种特殊的认识活动。
其特殊性主要表现在以下几个方面:
(1)认识的间接性。
(2)认识的交往性。
(3)认识的教育性。
(4)认识的简捷性。
(5)有指导的认识。
27.教学过程的基本规律
(1)直接经验与间接经验相结合;
(2)掌握知识与发展智力相统一(教学的发展性规律);
(3)掌握知识与提高思想相结合(教学的教育性规律);
(4)教师主导作用与学生主动性相结合。
28.教学过程的结构(或者:学生掌握知识的基本阶段)
(1)心理准备;
(2)领会知识;
(3)巩固知识;
(4)运用知识;
(5)检查效果。微博@中小学教师资格证考试整理
29.常用的教学原则
(1)直观性原则;
(2)启发性原则;
(3)巩固性原则;
(4)循序渐进原则;
(5)因材施教原则;
(6)理论联系实际原则;
(7)量力性原则;微博@中小学教师资格证考试整理
(8)思想性和科学性统一的原则。
【记忆口诀:置气西宫,理因思量】
30.启发性教学原则的实施要求
(1)老师应讲的“少而精”,给学生留出思考的空间;
(2)调动学生学习的主动性;
(3)设置问题情境,使学生处于积极思维的状态;
(4)培养学生良好的思维方法,使学生学会思考。
教师资格证笔试必背