幼儿园师德师风培训计划内容参考10篇

第三阶段：查摆问题阶段(年月—年月)。

自查自纠，教师要认真查找自己在师德师风方面的差距和不足，并进行深刻剖析。

民主评议，组织教师开展师德师风民主评议活动，通过互相批评帮助广大教师查找问题。

征求意见，广泛征求教师、学生、家长、社会对师德培训工作的意见和建议，查找教师师德师风培训和学校管理存在的问题。

(二)强化组织

设立师德师风教育活动领导小组，负责统筹、协调、指导和督促师德师风教育活动的开展。

各部门、各班级设立师德师风教育活动小组，负责具体的实施工作。

组织专家、教研组长等专业人员进行师德师风教育培训，提供专业指导。

(三)保证质量和效果

制定详细的工作计划和时间表，明确责任人和任务分工。

建立评估机制，定期对师德师风教育活动进行评估和总结。

加强宣传，广泛宣传师德师风教育活动的重要性和意义，激发广大教职工的参与热情。

加强监督，通过督查、抽查等方式，检查师德师风教育活动的开展情况，及时发现问题并加以解决。

以上是我们关于师德师风教育活动的实施计划，希望通过这次活动能够提高教师队伍的师德素质，推动学校教育的发展。

幼儿园师德师风培训计划内容参考2

通过这次师德师风教育学习，让我深刻认识到教师要转变教育观念，重视师德，爱岗敬业，依法治学，为人师表。在加强和改善教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，也要重视法制教育和心理健康教育。此外，还要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理。我们应该大力弘扬尊师重教的优良传统，竭尽全力为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更良好的社会环境。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要好处有了更明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也决定着教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。作为教师，我们必须具备更高的素质，而师德是最重要的素质，是教师的灵魂。

在教学的过程中，我们要坚持正确的方向。要结合教学，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点，并宣传知识来源于实践的观点。我们要告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。只有学好科学文化知识、用心参加体育活动、用心参加社会实践活动，才能具备为人民服务的本领，实现我们“提高全民素质”的伟大理想。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为。

关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的观念。现代教育倡导教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会普遍认同的观点。爱和职责是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免存在缺点和错误。作为教师，我们不能一味批评指责他们，而应从关心爱护的角度指出他们存在的问题，并与他们进行沟通，让他们从内心认识到自己的错误。只有热爱学生、尊重学生的人格，才能关心学生、了解学生，公正对待每一位学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。

精通教学业务是教师成为教师的关键。只有精通业务，才能准确地将科学文化知识传授给学生，而不会误导他们。如果教师不能准确地回答学生提出的问题，学生对教师的信任将逐渐丧失，对教师任教的学科也不会产生兴趣，从而无法学好这门课程。要提高教育教学质量，教师必须提高教学业务水平，自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，甘为人梯，做辛勤的园丁，而且要一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。只有具备这种道德情感的教师，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计地教好学生。

通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的。无论哪个年级的学生，都会把教师当成自己的榜样，将教师作为学习做人的参照对象。因此，教师必须言行一致，表里如一，同时要求我们仪表端庄，大方得体。否则，在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅能够促进我们实现自己的理想，提高教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！

幼儿园师德师风培训计划内容参考3

一、指导思想

我们园以区教育局工作思想为指导，致力于加强教师职业道德建设。我们深化师德学习活动，增强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师自觉树立良好形象。

二、活动目标

我们始终坚持将师德教育放在教师队伍建设的突出位置。通过学习、讨论、总结、交流，我们传递师德师风，深化文化，努力构建一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意”的教师队伍。

三、具体措施

1、继续开展《教师礼仪》学习活动，提高全体教工的师德修养。我们要牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，将教师职业新要求的道德规范转化为内在素质。通过这样的活动，我们希望全体教工能增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚的人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。每个小组的组长将组织观看《教师礼仪》VCD，并进行交流讨论。每个小组还需撰写心得体会，最后各小组可以推荐1～2篇优秀心得。

2、开展优秀教育教学随笔征文评比活动，让每位教师都参与其中。教师可以撰写随笔，内容可以是对某一教育教学问题的随感体会，教育教学之后的行为反思，一次读书的感悟，一段教育管理的心得，或者对一次蕴涵创意的教学构想、一段启迪人心的教育教学过程中的故事等等。

3、开展读书活动，让教师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学与自学的效果。我们将以工会小组为单位进行活动，分为三个阶段进行：小组成员先推荐好书，然后进行集体阅读或轮流阅读一本好书。最后，每个小组还需推荐2～3篇读书感悟。

4、每学期评选园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教育工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

幼儿园师德师风培训计划内容参考4

一、指导思想：

为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。

二、具体内容：

根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：

1、加强宣传,营造氛围。

学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。