教师招考教育理论综合知识常考题及答案

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教师招考教育理论综合知识常考题及答案

单项选择题

1.个体身心发展的互补性需求要求教育应该做到()。

A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长

2.成员已有共同目的的活动，但活动还只是个人意义的群体是()。

A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体

3.班主任在领导班级的过程中，比较善于倾听学生的意见，通常间接引导学生，以利于学生自己管理自己，这种班主任的领导方式是()。

A.间接型B.民主型C.迁就型D.倾听型

4.李老师能力强，威信高，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学的意见，班上的学生学习积极性很高，兴趣广泛，和老师配合默契，这种师生关系属于()。

A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型

5.()是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程和资源，自主开发和实施的课程。

A.国家课程B.校本课程C.学科课程D.地方课程

6.根据义务教育法规定，凡满()周岁的儿童，其父母或监护人应当送其入学接受并完成义务教育学习。

A.5 B.6 C.7 D.8

7.在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于()。

A.组织策略B.资源管理策略C.精细加工策略D.复述策略

8.高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是()。

A.严格要求与尊重学生相结合原则B.疏导原则

C.集体中教育原则D.因材施教原则

9.新课程改革强调“三维目标”的整合。其中，这“三维目标”不包括()。

A.知识与技能B.树立终身学习观C.情感态度与价值观D.过程与方法

10.先学会了讲俄语的中国人再学习法语时，学得比其他人快、好。这是属于()。

A.正迁移B.负迁移C.纵向迁移D.逆向迁移

11.问题解决过程中的首要环节是()。

A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设

12.在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是()。

A.百家争鸣B.自由辩论C.抢答D.胡说八道

13.小宇同学解题时能够做到“一题多解”，这说明他的()能力强。

A.形象思维B.求同思维C.发散思维D.逻辑思维

14.人们常说的“举一反三”“闻一知十”等可用()来解释。

A.强化理论B.归因理论C.动机理论D.迁移理论

15.()是以个体体验过的情绪或情感为内容的记忆。

A.语词记忆B.形象记忆C.运动记忆D.情绪记忆

16.在学习之中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格的这种心理冲突属于()

A.多重趋避冲突B.趋避冲突C.双趋冲突D.双避冲突

17.()是心理活动中对于有关对象的指向和集中，是初中生反映心理活动专注程度的一个特征，而不是一个独立的心理过程。

A.注意B.感知C.意志D.思维

18.()是指一定的社会为了调整人们之间相互关系的行为规范的总和，它是人类特有的社会现象，产生于社会生活。

A.意识B.道德C.意志D.品德