小学家务劳动我能行综合实践活动方案5篇

（适时评价）

3.师：家人们每天工作回家后做的家务活仅仅大家说的这些吗？（学生回答）我们来回顾一下那熟悉的一幕幕。

（课件出示家人做家

务的照片）你们感受到了什么？那你们想对家人说些什么？做些什么呢？（指名说）

4.生：我想对妈妈说：“妈妈，您一个人操持着我们这个家，您辛苦了！我现在长大了，我要分担一些家务，让您多休息一会儿

我想对爸爸说：“爸爸，您下班回来还要给爷爷读报纸、捶背，这些活我能做了，我能够替您做/……（适时评价）

5.师：老师相信同学们参加完今天的综合实践活动，会更加体谅父母，更加积极主动地参加家务劳动，做一些力所能及的事。

（板书课题）

二、活动引领，议事明理

活动一：分享劳动收获，感受劳动的光荣、快乐与美好

1.师：前段时间，老师专门调查了咱们班同学参加家务劳动的情况，（出示第一张学生照片）请看，这是谁呀？请这位家务劳动小能手上台与大家分享自己的劳动收获吧！（学生上台，分享家务劳动收获，老师适时评价，分享结束让学生站在讲台侧面）

2.师：（出示第二张学生照片）这又是谁？你愿意与大家分享自己的劳动收获吗？请上台。

（学生上台，分享家务劳动收获，老师适时评价，分享结束让学生站在讲台侧面）

3.师：（出示第三张学生照片）这位是？我都等不及了，赶紧上来讲讲你的劳动收获吧！（学生上台，分享家务劳动收获，老师适时评价，分享结束让学生站在讲台侧面）

4.师：（出示第四张学生照片）好可爱啊！给妹妹洗脚的同学上来，老师很想抱抱你！（学生上台，师生拥抱）和大家分享一下你的收获吧！（学生分享家务劳动收获，老师适时评价，分享结束让学生站在讲台侧面）

5.师：分享了这几位同学的劳动收获，大家有什么感想？（指名说，老师适时评价）掌声欢送这几位小能手入座。

活动二：家务劳动大显身手

(一)快手叠衣服

1.师：感受到了劳动的快乐、光荣与美好，想分担家务的愿望更强烈了吧？（学生回答）那我们来学点艺、镀点金，怎么样？（学生回答）（准备好衣服）有请咱们班手儿最快的同学上来叠一叠这件衣服。

（学生展示叠衣服的过程，并且总结技巧）

2.师：同学们，看着她叠好的衣服，你们有什么想说的？（指名说）（课件出示：快手叠衣服：1.先将衣服的反面朝上平铺好，抚平皱褶;2.将肩膀中线处向内侧对折，另一侧进行同样操作；3.将衣服最下端向上内折，抚平；4.将衣服翻转，正面朝上。

）这位同学非常愿意与大家分享自己的叠衣技巧，你们记一记吧！（学生记叠衣技巧）

3.师：现在，老师想检验一下同学们的学习情况。

各小组选一个代表做好叠衣服的准备。

一、二、三，开始……（各组代表叠衣服）

4.师：结果出来了，看来同学们已经学会了这种叠衣服的方法，

速度不同，那是很正常的，速度慢的同学要努力提高速度，提高效率。

（二） 巧手打鸡蛋

1.师：同学们，你们喝过鸡蛋汤吗？我们做汤、做菜经常用到鸡蛋，可打鸡蛋也得有一定的技巧呀，有请咱们班手儿最巧的同学上来打这个鸡蛋。

（学生打鸡蛋）其他同学可要认真学，免得自己在打鸡蛋时弄得一塌糊涂。

（学生展示打鸡蛋的过程，并且总结技巧）

2.师：大家觉得他的手巧不巧？（课件出示：巧手打鸡蛋：1.先将鸡蛋握在手中，然后将它使劲地摇晃；2.将鸡蛋沿碗的边缘磕破；

3.掰开鸡蛋，蛋清和蛋黄就会全流入碗中一点没有残留。

）这位同学委托老师把他打鸡蛋的技巧分享给大家，大家高兴吗？那就用心记住它。

（学生记打鸡蛋的技巧）

3.师：现在，两个小组各选一个代表展示自己的学习收获吧！（小组代表打鸡蛋，并且口述技巧）

4.师：同学们的表现真棒啊！相信在他的带动下，大家的手都会变得更巧。

（三） 能手拌黄瓜

1.师：咱们靖远盛产黄瓜，凉拌黄瓜是家常菜，会做这道菜的同学很多，但做得色香味俱全的同学不多，有请咱们班手儿最能的同学给大家露一手。

（准备盐、白糖、醋、味极鲜、蒜、熟花生、小米椒、小葱、香菜、香油、油泼辣椒、多双筷子、多个碟子）（学生展示凉拌黄瓜的过程，并且总结技巧）黄瓜拌好了，在课堂上人人尝到，有点不现实，咱们随便叫几个人来尝尝。