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（叫人尝拌好的黄瓜）味道怎样？（说味道）
2.师：（课件出示：能手拌黄瓜：1.拍打黄瓜，然后切成小段，这样让接触调料的面增加，会让黄瓜更加入味；2.准备配料：把小葱切碎，香菜切段，一个小米椒切碎，一颗蒜切碎，放上几颗熟花生；
3.准备调料汁：在油泼辣子里加入醋、香油、味极鲜、盐、白糖；4.搅拌均匀。
）这位同学毫不保留地把自己拌黄瓜的技巧留给了大家，我们用掌声感谢她吧！同学们学到拌黄瓜的技巧了吗？小组内选一个代表练习拌黄瓜，锻炼我们的做菜技术。
（小组代表拌黄瓜，并且口述技巧）大家尝尝，味道怎么样？（个别学生尝黄瓜，说味道）
小结：
师：同学们，我们的衣、食、住、行，样样离不开家长的精心操持。
当我们逐步长大时，父母也逐步老去，要做到体贴他们，孝顺他们,掌握这个点点技能，够吗？（学生回答）的的确确，我们还得掌握很多很多的生活技能啊！
三、 学习常识，自强自立
（一）认识厨房用品
1.师：（课件出示厨房用品）认识它吗？它有什么用处？（指名说用品名及用处）
2.师：认识了这些厨房用品，知道了它们的用处，有时，同学们就能够适当分担家务，和家人一同创造幸福美好的生活了。
(一)分享家务劳动小窍门
1.师：家务劳动琐碎复杂，有关它的小妙招我们要时时学，多多掌握，大家要知道：劳动永远都是人类生存的最基本的技能。
为了让同学们做家务轻松点，老师特意与大家分享一些做家务的妙招。
（课件出示小妙招）我们来共同学习学习。
（逐个学习）
2.师：同学们，我们要常用这些小妙招来美化我们的生活。
（逐个学习）
四、 欣赏歌曲，更爱劳动
师：下面，让我们共同欣赏歌曲《劳动最光荣》，再次感受劳动
的美好与光荣，更加热爱劳动吧！（播放歌曲《劳动最光荣》）
五、 总结谈话，深化思想
师：同学们，从今天起，用你一颗真诚的心，用你一双勤劳的手,积极主动地为父母，为家人，做好自己力所能及的每件事吧！（教师板书：积极主动锻炼技能创造幸福）
六、活动延伸，实践升华
师：（课件出示：我爱我的家：1.坚持每天刷一次锅碗。
2.了解家人在工作中的感人事迹。
3.给在外地工作的家（亲）人寄一张问候卡。
一 、活动目标
1、认知目标：知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。
2、情感目标：懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。
3、体验目标：培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
二、活动准备
1、以调查表的形式调查学生们在家的劳动情况。
学生调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间及感受。
2、比赛用物品：若干套刀具和案板，若干调味料、黄瓜，校服等。
3、几名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。
三、活动过程
（一）亲自调查知父母。
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