高三语文百日冲刺复习计划5篇

①首先注意审题能力的培养,尤其是隐性信息审题的培养。

②训练的梯度以及典型例子的筛选至关重要,真正起到以一当十的作用。

③前关后联,在训练时一定重拾学生印象,不要出现做过的题目像没做一样。

④语言储备,很好的语料要让学生积累并巩固,以备后用。

五、复习应注意的问题

1.注意研究考试大纲

研究考纲是高考复习中的第一要素,要抓住近三年考纲的前后变化,把握高考命题趋向,从而在高考备战中,明确方向,有意识地加强识记、理解、运用,让学生的知识储备丰富起来,在考场上做到游刃有余。

2.注意研究高考试题

高三语文复习最起码的一点就是要研究三年内的高考考题。

一是研究试卷的总体设计,二要研究知识考查的目的、设题的角度,三要研究题型信息透露方式,四要研究解题思路。

在研究中发现哪些题型有稳定性,哪些试题具有变化性,真正把高考试题研究利用到极致。

3.注意探究答题规律

在高考语文二轮复习中,我们常常发现有的学生知识储备并不少,但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现象,考不出应有的成绩。

这主要是由平时做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有研究造成的。

这就要求在专题训练中,强化审题意识,号召学生关注典型题例,多注意答题规律的探索,做到举一反三;关注生活,多一些对生活的感悟,就不会在试题面前愁眉不展了。

4.重视复习中的非智力因素

(1)良好的做题素质和考试素质。

有的学生在做题时,没有审清题干的要求,就匆忙做题;也有的学生看到题目时好像有许多思路,可是下笔的时候又觉得朦胧:这都是心浮气躁的表现。

(2)充足的语文复习投入时间。

由于对语文的作用理解不透,认识上有了偏差,在语文复习上投入的时间太少,也影响了语文复习的质量。

(3)规范的思考思路和清晰的答题思路。

在训练中,应要求学生思考思路要规范,答题思路要规范,做题不能东扯西拉,或丢三落四。

高三语文百日冲刺复习计划2

1.要有阶段性和层次性

第一轮全面复习(一般称纵的复习),要一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最后穿成串,连成线,达到系统化。

第二轮重点复习,要通过一系列的练习,进行限时限量的训练。

这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。

第三阶段综合复习,除套题训练外,要引导学生关注历次考试中丢分的题,分析失误原因,及时查漏补缺。

高三复习阶段总的时间安排是前紧后松,到临考前把时间完全交给学生,让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。

“想得到”就是要基础扎实,提取迅速,“拿得准”就是要规范准确、表达清楚;“做得快”就是要熟,就是要让知识纵横联系、融会贯通,只有熟才能生巧,巧才能生精。

要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。

2.要有可控性和针对性

语文复习的计划要体现定聊愫秘制、定度控制的原则。

所谓定聊愫秘制,就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行控制。

量次不足,不能完成既定的教学任务;量次过于频繁,学生不胜负担,同样也会影响教学任务的完成。

提倡一周一中练,一月一大练。

练后必讲评,而练习和评讲力争都安排在语文课堂上,不占用课外时间。

所谓定度控制,就是根据学生身心发展的水平和特点,适时调整训练的节奏和内容,进行因材施教。

对于语文优生和差生,各班要心中有数,加悄愫梦外辅导。