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林江地处偏僻山区，素有“双牌的西藏”之称。
因而这里工作生活条件十分艰苦，但我一直在这里安心工作，任劳任怨，服从上级安排，没有向上级领导提出困难和要求。
而今，近三十的我至今没谈到对象，亲戚朋友也为此费了不少心思给我介绍，当对方得知我在林江工作时，就都不约而同地婉言拒绝。
就连本校的年轻女教师也不为所动，纷纷将目光聚焦在他校、他单位的男同志身上。
随着年龄的增长，无形当中给我工作、生活造成极大压力。
综上所述，为解决我的实际困难，免除我工作的后顾之忧，更好地投身工作，我希望调入县城或离家较近的学校工作。
恳请局领导体谅我的多种困难，批准我的调动申请。
如果领导同意了我的申请，我将以更加饱满的热情和昂扬的斗志投身于本职工作中，将原来在学习和工作中学到的知识运用到教学工作中，创造出更好的教学成果，为双牌县教育事业贡献自己的一切力量!
此致
敬礼!
申请人：__X
尊敬的__县教育局领导：
本人，__，云南宣威人。
__年毕业于曲靖师范学院__教育专业(理学学士)，并于当年9月分配到沾益县__中学任教。
在__中学资教三年的过程中，我有过彷徨、失落与痛苦，也有过快乐与高兴，可以说这三年是我人生的一次厚重的洗礼。
在这里我有了很多的收获。
一是工作，三年中我一直从事__年级化学教学的任务，对于新课程以及课改的要求把握到位，能够及时为学生备考提高积极的帮助，为学生的学习提供了信心和动力。
同时在教学方面也积累了相当多的经验，能够适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学生的进度。
可以说工作方面我能够充分胜任学校交给我的多项教学任务，让学校放心，让学生满意。
在这三年的时间中，也积极与当地有经验的教师交流、学习，互相促进，谋求共同发展。
工作经验的累积和能够与同事之间迅速的保持良好的合作关系是我的特长。
二是生活，__中学是__最偏远的山区，不夸张的说也是最贫困落后的地区。
三年中，我一直是坚持一边上课，一边做饭解决自己的饮食问题，有时候也与同事一起开荒种地，寻找工作以外的生活乐趣，以缓解工作的压力与苦闷。
住房也可以说是相当简陋，是学校的重点危房。
可是这都没有吓倒我，我也从来没有象学校提出过任何要求，从来不给学校添麻烦!工作是要吃苦的，生活也是要受累的，这才是人生!
三是学习，在__中学地理位置导致了这里的信息闭塞与落后，为此我们也不放松对外面世界的了解与接触，并积极的开展学习。
每年都要参加县、市多次培训，加强自己的专业能力;积极学习电脑知识，能够熟练的运用多媒体进行教学。
半学期也要看自己的所学专业相关的书籍两本，并写读书笔记，以面对未来的教育形势。
四是思想，对于教师这个职业我是终身向往，这与我学习的经历息息相关。
在小学，初中，高中，大学都有好老师时时刻刻关心我、照顾我，使我没有偏离学习的轨道，才有了我今年的成绩。
所以在我的内心里，我一直想当一名教师，来改造那些象我一样，有学习能力又自制力差的学生，让他们重新找到人生的目标。
我此时能够了教师的艰辛与责任，更增添了我留下的决心。
__：
我叫__，男，汉族，1969年6月26日出生，1988年9月参加工作，1992年9月加入组织，中专文化(现在读玉溪师范学院计算机科学教育专业专科)，现在__县粮食局工作并担任办公室主任。
在上级领导的培养和工作实践过程中，我不但熟悉了办公室文秘档案管理等实务，还能熟练地运用电脑进行文件和表格处理。
我还热爱新闻宣传工作，迄今已在各级新闻媒体发表文章200余篇，并多次获奖。
我性格内向，办事认真而不乏机敏、灵活。
由于婚后夫妻双方长年两地分居(妻子就职于__县农村经济经营管理站，两个双包胎儿子在__县第三小学读四年级)，各种家庭事务和教育孩子的重担全部落在了妻子一个人身上，给我们夫妻双方的工作和生活都带来了不同程度的影响。
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