4、对学生进行德育教育
通过多种途径,采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日多学生进行宣传活动,使他们能做到尊敬长辈,孝敬长辈,在校做个好学生,在家做个乖孩子。
四、活动安排
九月份:布置新校园,养成好习惯
1、对学生进行行为规范教育,班级各项工作进入轨道,使学生能尽快养成良好的习惯,投入到紧张的学习中。
2、进行班级环境布置,并出好第一次黑板报。
3、做好本学期中队活动计划。
4、进行班级小干部的评选。
5、健全队家务及队阵地。
6、“创文明中队,为国庆献礼”系列活动。
7、背诵北园小学《三字歌》并检查。
十月份:颂歌赞祖国,感受新变化
1、“祖国在我心中”诗歌朗诵会。
2、队知识教育。
3、重阳节尊老敬老主题活动。
十一月份:享受运动,快乐成长
1、阳光伙伴快乐游戏节。
2、谈谈自己喜欢的运动项目。
十二月份:珍爱生命,快乐成长
1、结合法制宣传日对学生进行法制教育。
2、安全知识大比拼。
3、迎新年联欢会。
4、准备一年级新队员入队。
一月份:
1、中队活动总结
2、评优树先。
3、寒假活动安排。
一、学生概况
一年级共有学生xx名,其中女生xx名。
二、教材分析
《品德与生活》一年级上册包括下面一些内容:第一单元-我上学啦,第二单元-祖国妈妈,第三单元-秋天来了,第四单元-我的家真好,第五单元-和冬爷爷交朋友。
一年级的教学重点是:喜欢、适应学校和集体生活,积极愉快,自信,合作友爱,形成基本的生活习惯。
三、教学措施
1、坚持德育回归生活的理念,以儿童现实生活为基础,实践新的儿童教育观。在具体的教学工作中,时时处处要以儿童现实生活为基础,通过师生之间、生生之间的交往和沟通,儿童与自我、与自然的对话,通过学生真实的体验,使其对自己的生活获得思考,从而实现儿童良好品德的形成和科学素养的提高。
2、依据一年级儿童身心发展的阶段性特点,突出教学活动性与实践性特征。教学要力求适应儿童学习与表现的综合性和整体性特点,要贴近儿童现实生活,强调教学内容的趣味性和接受性,在重视儿童自身经验的同时,为儿童的创造性活动留有空间。
3、遵循综合构建的原则,力求合理安排活动主题,引导儿童开展自主探究活动。以追求情感态度价值观过程与方法知识与技能的有机整合为前提,有针对性地提高德育的时效性,整合品德、社会、科学、生活等学习领域内容,实现儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然生活的统整,实现儿童健康安全、积极愉快、负责任有爱心、动脑筋有创意地生活。
4、采用新的教学观,最大限度地实现课堂的开放性。课堂的开放性,就是要为儿童创造一个开放的、能动的、高效的引发儿童积极活动学习的情境。这个课堂,既可以是学校的教室,也可以是广阔的大自然和社会。