下载文档
总而言之，我们学校开学以来的工作效果明显，取得了可喜的成绩，为本学期的工作打下了良好的基础。我们将以此为契机，再接再厉，团结广大教职员工，脚踏实地地开展工作，努力打造一流的学校！
幼儿园管理工作的指导思想是要贯彻《3-6岁儿童学习与发展》的精神，更新教育思想和观念，使园所的管理和教育工作更加科学化和规范化。同时，我们也要美化绿化幼儿园环境，使它成为幼儿的天地和知识的乐园。
工作目标是加强园本内涵建设，提高教育实力。
工作宗旨是重视细节，注重实效，并且着眼未来。
工作要求是务实且灵活，追求真实和创新，在本职岗位上不断进取和创新发展。
主要内容和措施包括：
1. 在园务管理方面，要科学管理，提高效益。要依法治园，按照规定收费，注重行风建设。园所的工作要以促进幼儿发展和教师成长为出发点。园部倡导创造性、能动性和开拓性，考虑工作成本与成果的关系。
2. 管理方式要以人为本，既要刚性又要柔性。领导要参与实践教育教学第一线。
3. 班子建设要注重学习反思，倡导批评监督，推动班子队伍的建设。班子人员要强化一体意识、开拓意识和服务意识，形成一个开明、团结、廉洁、高效的好班子。
4. 师资建设要通过完善竞争激励机制，提升教师能力、素质和知识结构，促进幼儿园的内涵发展。要发挥骨干教师的传帮带作用，搭建舞台施压锻炼，加强对话与交流，鼓励合作共同提高。同时，还要提升教师与家长交往的技巧。
5. 在教学工作方面，要贯彻落实《指南》精神，根据幼儿特点和发展情况制定学期工作计划，将教育融入生活和游戏中。要创设适应幼儿教育的良好环境，让环境与幼儿对话。要科学合理地设计幼儿一日活动，结合集体活动、小组活动和个别活动，关注幼儿的活动和技能，做好评价和记录。
6. 在卫生保健工作方面，要做好幼儿期的保健工作，向家长宣传健康教育观念，配合防疫部门进行环境监测和消毒工作。要进行晨检，禁止幼儿带不安全的物品进入班级。定期为幼儿测量视力身高、体重，并进行常规体检。
通过以上措施，我们将使幼儿园的管理工作和教育教学工作更加科学化、规范化，提高幼儿园的教育实力，促进幼儿全面发展。
一、班级情况分析：
我们班里的幼儿都很小，只有少数几个孩子在其他幼儿园上过学，其他的孩子都是由长辈照顾，没有上过托儿所。在家访中，我们发现很多孩子都是独生子女，他们由于长辈的溺爱，脾气比较骄纵，缺乏生活自理能力的锻炼。
从开学后对幼儿日常工作的观察中，我们对幼儿的发展情况有了大致的了解：现在，幼儿在生活方面基本上可以独立地解决自己的一份饭菜，经过老师的提醒，他们能够主动地捡起掉在地上的米粒，但对饭后要做什么还不太了解，做事情的顺序性不太好。
在上厕所时，他们会请求成人帮忙。午睡习惯较好，大多数幼儿都可以独立入睡，还能自己脱鞋上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装和叠毛巾毯。总的来说，我们班的孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面，还有一小部分孩子不能积极参与老师组织的教学活动。
大部分孩子对音乐、舞蹈活动很感兴趣，愿意跟着老师一起做动作，也喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注力较强，经过老师的提醒，他们愿意捡起掉落的玩具，但有一些幼儿会敲打玩具或抢夺玩具，喜欢把玩具放在地上玩，有时甚至会放在嘴里。
二、学期工作要点：
本学期，我们班的老师将根据幼儿园的规程和学期计划，结合我们班幼儿存在的不足之处，重点抓好以下几个方面的教育工作：
1、提高幼儿的生活自理能力：
（1）根据幼儿的具体情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理地分解到本学期的各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中，并在日常生活中巩固练习。
（2）教师在向幼儿示范和讲解时，力求语言简单有趣，示范动作和步骤清晰，激发幼儿的学习兴趣。
（3）注重在日常工作中的检查和督促，及时个别指导幼儿不正确的地方。
（4）在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，例如给他们提供可练习扣钮扣的玩具或可以给小动物喂食的玩具。
（5）与家长合作，让他们明白事事包办、代替对孩子成长不利，争取让家长在家多给孩子锻炼的机会。
2、培养幼儿爱护玩具的良好品质：
（1）组织专题性的谈话，以拟人化的方式告诉幼儿，玩具被扔在地上、被用力敲打、投掷会发生什么后果。引起幼儿对玩具的同情，让他们懂得玩具是大家的好朋友，要爱护它。
（2）教师以自身的行为作为榜样，例如看到玩具掉在地上时，教师和幼儿一起捡起来，发现玩具乱了就整理好。
（3）在活动开始前提出对玩具爱护的要求，中间多次提醒，结束时强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。
3、培养幼儿与同伴友好交往能力：
（1）鼓励幼儿与同伴交谈和商量，通过礼仪交往和品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能强行插入，玩时可以等一等、让一让，学习简单的协商语言。
（2）当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。
（3）对幼儿在交往中的良好行为要及时表扬，鼓励其他孩子向他们学习。
（4）对那些攻击性强、喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，发现矛盾激化的倾向时要引导他们友好地解决争执。
（5）鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后、饭后可以玩一玩，还可以与同伴交换玩具，这样可以培养孩子主动与人交往的能力，更能培养良好的品质。
4、激发幼儿的绘画兴趣：
绘画练习是一项直观性很强的活动，幼儿可以通过绘画将自己的感情和意愿传达给别人，享受表达的快乐。
使用微信扫码付款