师恩难忘教学设计3篇

1、读一读，想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?

2、指导朗读：说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?

3、自由读，再指名读。

4、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?

四、总结全文。

1、跟着录音轻读课文。

2、纵观全文，说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来?

五、迁移练习：在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他的一件事写下来。

六、布置作业：

A：准备名人故事交流与尊师名言交流活动。

自制贺卡，在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。

B：预习下文。

师恩难忘教学设计2

【教学目标】：

1、认识并正确、规范地书写本课的个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟作者对老师的忘情。

3、培养学生尊师、爱师、亲师的感情。

【教学重难点】：

感悟作者对教师的难忘之情。

【教学方法】：

引导法激趣法

【学生学法】：

合作学习探索学习

【课前准备】：

课件

课时安排：一课时

【教学过程】：

一、情景导入，激发兴趣

（5分钟）

1、歌曲《长大后我就成了你》

同学们，在这首歌里，最能体现的人是谁？在大家的学习生活中，给你留下深刻印象的老师是谁？回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？

2、指名作答。

3、揭题：今天，我们大家一起去看一看著名作家刘绍堂对儿时老师的回忆。

4、板书课题。

二、自读全文

（5分钟）

1、检测课前自学生字词情况。

2、说一说，作者最难忘的恩师是谁？

三、细读课文

（10分钟）