水利水电相关论文2篇

随着我国建筑业管理体制改革的不断深化,以工程项目管理为核心的中国水利水电施工企业的经营管理体制也发生了很大的变化。下面是小编为大家整理的水利水电相关论文，欢迎大家参考。

水利水电相关论文1

摘要:当前我国的水利水电工程建设水平越来越高，同时在水利水电软基处理的过程中，软基处理是非常重要的一个环节，它的施工质量和施工水平会直接影响到工程建设的总体效果，在软基处理的过程中，粉喷桩技术是非常重要的一项技术，这项技术在应用的过程中能够展现出非常大的优势。本文主要分析了粉喷桩技术在水利水电软基处理中的应用，以供参考和借鉴。

关键词:粉喷桩;软基处理;检测分析

粉喷技术是一种非常重要的新型地基处理方式，在选择这种施工方法的过程中会在很大程度上受到工程地质的影响，通常，这种方法比较适合使用在含水量超过3成的水泥土或者是砂土等多种软土地基当中，这一技术在应用的过程中具有非常好的加固效果，在加固的形式上，我们可以采用的有柱状、壁状和块状等多种形式。

1加固机理及施工流程

1.1加固机理

粉喷桩是一种非常重要的新型的深层搅拌桩，在施工的过程中，其主要采用的是喷粉桩机进行成孔处理，采用分体喷射搅拌的方法，采用压缩空气将水泥或者是石灰将水泥或者是石灰输送到桩头的位置，同时还要将其控制成雾状，之后输送到桩头的位置，在这一过程中还要充分的借助钻头的叶片旋转对其进行有效的搅拌处理，保证其自身的混合质量及水平，这样就可以很好的形成水土体桩，和原来的地基充分的结合成复合地基，这样就能够充分的达到对软弱地基进行加固处理的效果。

1.2施工流程

桩机就位，桩孔定位;预搅下沉;喷灰、搅拌、提升至孔口;复喷(特殊情况处理);成桩(记录)，设备移位。

2设计方案选择

按照厂区的地质条件和工程自身的特点，技术人员最终决定采用粉喷桩的施工方案，采用的固化材料为425号的矿渣硅酸盐水泥，按照原来土质的实际情况以及材料天然的含水量、地基的承载力等多个因素的具体情况，借助室内固化剂掺入的实际情况来对其进行设定，粉喷桩设计单桩承载力和粉喷桩单位长度水泥掺入量等多个设计的参数。

3施工技术要求及重要环节的施工控制方法

3.1技术要求分析

施工的过程中一定要充分的遵守施工技术的相关规范及操作流程，桩位定位的准确性要强，同时桩机停放的稳定性要强，正转预交下沉，同时还要在施工的过程中逐渐的加速，转动到接近深度位置的时候，应该采用低俗慢钻的方式，同时还要在原来的位置上转动1-2min，同时还要在这一过程中确保钻杆处于干燥的状态，同时还要想钻杆之内不断的输送压缩空气。在保证加固聊喷射到孔底的位置时，应该以0.5m/min的速度来对其进行反转提升处理，然后再采用较慢的速度对其进行全面翻转处理，如果已经提升到了设计标高的位置，我们一定要对其进行原地搅拌处理，原地搅拌的速度不能过快，同时还要在这一过程中保证施工记录的质量和水平，在钻具提升到了地面之后，钻机移位对孔也会成为非常重要的一个环节，我们在工程建设的过程中必须要对其予以高度的重视，在施工中如果喷粉量没有达到相关的标准和要求，我们还要对其产生的原因进行全面的分析，同时还要及时的向监理工程师进行汇报。

3.2关键环节及控制措施

首先，桩孔定位和孔深的确定是非常重要的一个环节，在实际的工作中，我们可以充分的利用甲方所给出的水准点和女坐标轴线点对其进行处理，同时还要在这一过程中对经纬仪和钢尺进行放桩处理，确保桩位的误差在5mm之内，此外在测定桩位处地面标高的时候一定要充分的保证其可以充分的满足施工的要求，同时还要对桩头的位置和停灰的深度进行有效的控制。其次，丢桩。在工程建设和施工的过程中，为了更好的避免丢桩事故的出现，在工程建设中，我们在采取了平面设置标志之外，应该采取以下措施对其进行有效的处理，在施工正式开始之前，一定要对所有的桩位进行编号处理，将其做成两份，交给桩机机长和记录员进行妥善的保管。在单桩施工之前，机长和记录员一定要对桩号进行核对，核对无误之后才能施工，成桩之后，机长和记录员可以在桩位图上做好标记处理。再次，断桩。在桩机喷灰提升的时候，如果产生了停灰的问题，就可能会出现比较严重的断桩现象，这样就会对工程的施工质量产生非常重大的影响，在针对这一现象进行处理的过程中，我们需要注意的是，小灰罐操作的过程中一定要对送灰量予以高度的关注和控制，同时在这一过程中还要保证停灰记录的质量和水平，此外还要在事故排除之后用将钻机下钻到停灰深度之下的1.0m的位置，对其进行重新的搅拌，这样才能更好的保证喷灰的质量。

4质量检测分析

粉喷桩属地下隐蔽工程，其质量控制应贯穿在施工的全过程，并应坚持全方位的施工监理;施工过程中必须随时检查加固料用量、桩长、复搅长度及施工中有无异常情况，并记录其处理方法及措施;施工结束后，应开挖桩头，检查搅拌的均匀性，量测成桩直径。并在成桩7d内分别采用低应变动测法。轻型动力触探等方法，对桩身完整性、桩体是否存在缺陷、缺陷所处位置及桩身强度等进行评价，为施工验收提供依据;对重要工程或有特殊要求的工程应做单桩及复合地基载荷试验。

5粉喷桩在闸基涵洞地基处理中的应用

某水利水电工程堤排水涵洞位于滨海海滩，地面高程在-0.980-0.47m之间，地形开阔。海水涨潮时，涵洞地面全部淹没于水下，退潮时出露地表。本区地层为滨海相沉积地层，地表向下依次为:中砂、淤泥质粉质粘土、粉质粘土、砾砂、基岩。根据试验结果确定:粉喷桩的设计单桩承载力为106kPa，粉喷桩每米水泥掺入量为5055kg。复喷长度按桩长的1/3，即1.52.0m考虑。按设计要求，本工程共完成粉喷桩251根，桩径0.5m，桩长按不同部位分别为4.6m和6.4m总进尺2211.5m，其中制桩长度1482.4m复喷长度470.0m，空钻进尺259.1m。桩数、桩长、复喷段长度等均满足设计要求。按设计和监理要求，本次共检测6根桩，分别采用低应变动测法和N,。轻型动力触探等方法进行检测，检测过程中严格依照国家有关规程、规范和设计、监理要求进行。检测结果表明:各项目偏差均小于规范和设计要求。工程质量良好。其中:水泥的标号为425号矿渣硅酸盐水泥，并附有出厂水泥检验报告单;浅部5080cm桩头开挖，量测成桩直径均大于500mm，且搅拌均匀性良好，满足设计要求;采用10倍桩距.4行为一组抽检无丢桩现象，且桩轴线偏差均小于10cm满足规范和设计要求;通过采用小应变动测法抽检验证，未发现断桩现象，桩长的准确率达到99%以上，满足规范和设计要求。轻便触探仪进行桩身强度检测，合格率达100%。

6结论

在水利水电工程建设的过程中，软基处理一直都是一个非常重要的组成部分，它会直接影响到整个工程建设的水平，粉喷桩施工是常见的一种软基施工形式，其在应用的过程中能够实现非常好的效果。

参考文献

[1]刘飞.关于水利工程软基处理技术的探讨[J].科技风,2013(21).

[2]贾云龙.关于水利工程软基处理技术的探讨[J].科技创新与应用,2012(07).

水利水电相关论文2

摘要：本文分析了《水利水电工程概预算》教材和教学中存在的问题，提出了分层分模块化教学体系，以及课程考核体系的改革，对《水利水电工程概预算》课程建设和教学改革具有一定参考价值。

关键词：水利水电工程;概预算;教学过程;改革

水利水电工程概预算是基本建设从筹建到竣工验收、交付使用整个过程的费用计算，贯穿了水利工程估(概)预算、工程招标标底价以及投标报价、结算和决算等工程建设各阶段工程造价的确定与控制。课程涉及知识面广、综合性强，是一门专业性、技术性、实践性、综合性和政策性[1]都很强的课程，与《水利工程施工》、《建筑材料》、《水工建筑物》、《水电站》和《农田水利学》等课程有密切的联系。该课程的教学目标是培养学生实际操作技能和动手能力，掌握扎实的专业基础理论和熟练的专业操作技能，能够熟练应用概预算工具和软件进行工程的计量和计价，基本具备造价员岗位综合职业能力。目前，该课程教学方式偏重理论学习，学生学习感到抽象难以理解，因此，在课程教学中，将“学生知识、技能和职业素质训练”三位一体有机结合是教学中的核心和重点。

一、课程教材现状

教材是教学内容的载体，教材选用得当，使学生在校所“学”与就业后所“用”具有一致性，把职业需求的知识技能与课程内容充分整合。目前，众多教材的课程所包括的主要教学内容见图1[2]。从内容体系看，初步具备了水利工程计价的基本技能要求，但是课程内容组织比较离散，整体性和连续性差，理论与实际脱节，比如定额的原理章节内容，教材理论性过强，过多侧重于定额的编制原理和编制方法，但学生在今后实际工作中，需要掌握的是如何正确使用定额，使用中的注意事项，以及不同施工方法合理使用定额进行组价等的问题的分析和阐述。其次，经过多年教学过程分析，教材体系没有形成教学模块，各章节之间知识结构不够紧密，因此会导致学生学习目标不明确，感到教材内容零散。

二、教学过程存在的问题

首先，课程教学中学生们只有教材，没有与教材相配套的定额及其相关法律法规，导致教师无法深入讲解，学生不能灵活运用定额，造成教学空洞、乏味，感觉课本知识简单，眼高手低，以至于学生走上工作岗位时，仍然不会使用定额，不会编制概预算工作。其次，一份造价文件编制的优劣与施工工艺流程、施工机械的选择和项目现场资料的把握有紧密联系，对于没有工作经验的学生来说，课程学习与施工教学脱节，比如土方工程单价分析，需要考虑土的类别、开挖断面形式、运输距离、施工方法(人工或机械)和机械容量等众多因素的组合。另外，在教学方法上，以“满堂灌+放羊式课程设计”不能实现理论与实践的有机结合，教学环境单一，学生主动性、积极性不高。教学内容应以模块的形式设置，结合每一模块对应的工作任务开展教学，理论与实践穿插，学习与工作紧密联系。

三、分层分模块教学体系构建

教学内容以水利水电工程造价编制程序为主线，以不同类型的典型工程项目为载体布设学习情境，分层次、分阶段、分模块化教学，设置学习情境，按照“划分项目、计算工程量、分析单价、汇总概算”的步骤序化教学内容;通过真实的水利工程项目施工图计算教学活动，学生在完成任务的过程中掌握足够的理论知识和实际技能要求，融“教、学、做”于一体，手工计算与计算机软件结合为一体。根据各个模块按实际工作过程进行课程的编排。并根据今后不断变化的就业岗位针对性调整教学内容，本课程可以按照三大模块构建课程的教学体系，即基本技能、综合能力和提高能力。本课程是按48个教学学时安排，主要针对基本技能训练开展课程设计，适当穿插综合模块和提高能力内容。在基本技能需要掌握的知识结构之上，以“工程项目”为导向，按照基本技能所对应的教训内容进行“分模块”教学，每一模块做好教学单元设计，让学生“边学、边练、边做”，从而提高实际操作能力和创造能力。

四、课程考核

按照传统的考核方式，主要按照学生理论知识统一闭卷考试，综合考虑课堂表现、出勤和作业情况，以权重比例的方式评测该课程的总评成绩，此考核方式重点考查学生理论知识的，而忽视了职业技能的培养。鉴于此，笔者认为课程考核体系应加强知识技能考核，把每一工作任务对应的知识技能和要求分模块考核，形成“理论考试+职业技能考核”的考核体系。

五、结语

水利工程造价是集技术、经济、管理和法规等为一体的体系，通过《水利工程概预算》课程教学体系的改革，围绕教材内容介绍教材体系，以“项目为导向”，建立灵活性、适应性的课程教学体系，使学生在深入理解基本原理和基本方法的基础上，以现行的规范和规程为依据，熟练掌握(估)概预算编制的基本技能，达到“以就业为导向，能力为本位，技能为中心”的培养目标。