下载文档
民国时期科学家，进步文艺成果和进步文艺家、教育家的成就，培养学生热爱祖国，下面是小编整理的历史民国时期文化知识点大全，希望大家喜欢。
蔡元培提出“思想自由”、“兼容并包”的办学方针，打破封建主义文化教育的垄断，引导学生摈弃“读书做官”的传统观念，养成健全的学者人格和服务社会的责任，主张教育应该发展个性，崇尚自然，反对注入式的教育方针，特别强调世界观教育，世界观教育应是知、情、意、德、智、体的统一。
人民教育家陶行知，1914年赴美国留学，认为教育可以救国救民，回国后积极提倡平民教育，认识到中国是农业大国，教育的重心必须放在农村，创办的晓庄师范以“农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神”为培养目标，树立教育与生产劳动相结合，教育与社会相结合的新学风，“生活教育”的理论，既反对封建传统教育，又反对帝国主义的洋化教育，致力于中国的革新和进步，培养了大批优秀人才，对中国新教育运动产生了深远的影响。
黄炎培，同盟会会员，1917年赴美考察，回国后在上海创办中华职业教育社，倡导职业教育。建国后曾担任政务院副等职。
陈鹤琴，儿童教育家，运用心理学原理，积极推进幼儿教育的教学试验和研究，提出“活教育”的思想，他的活教育的目的是“做人，做中国人，做世界人。”“学会做人”是教育的重要内容，明确提出做现代中国人必须具备五个条件，这就是：健全的身体、创造的能力、服务的精神、合作的态度、世界的眼光。
使用微信扫码付款