2024六年级上册英语教案10篇

(4)Let’s sing.教师用简笔画画三张脸来表示happy,sad和mad.教师播放录音，学生静听，教师略讲歌词大意，学生跟着学唱歌。

(5)Good to know.学生看Zoom的四种表情，再请学生读句子，然后与Zip手举的四种颜色连线，并核对答案。

(6)活动名称：哑剧表演

(7)看病开处方。

一名学生扮演医生，另一名学生扮演病人，医生边询问病情边给病人开处方，增强学生的口头语言表达能力.

D:Good morning,…S:Good morning,doctor.

D:What’s your name?S:My name is…

D:What’s the matter?S:I feel sick.

D:Do yohave a headache?S:Yes.

D:Do yohave a fever?S:I don’t know.I feel very cold.

D:Do yohave a sore throat?S:Yes.

D:Come to me and say“Aha”S:Aha…

D:Yohave a cold.S:Oh.What should I do then?

D:I’ll give yosome medicine.Drink some water and stay at home for three days.

五、板书设计：

Unit 2 What’s the matter,Mike?

have the fltake some medicine

drink hot water stay in bed

2024六年级上册英语教案5

一、教学目标与要求

1.能够掌握四会句子：What’s the matter?My throat is sore.My nose hurts.

2.能够听懂Let’s try部分，并能根据录音内容正确标号。

3.能够了解音标的音和形，并读出例词，并连线。

二、教学重点与难点

1.围绕话题“看病”展开的句型What’s the matter?My throat is sore.My nose hurts.

以及Pronunciation的部分。

2.难点是掌握四会句型。

三、课前准备

1.教师准备本课时所需的词卡。

2.教师准备录音机和录音带。

3.教师准备本单元的挂图。

四、教学过程

1、Warm-up

(1)播放Let’s chant的录音，边唱边表演。

(2)拼词比赛，复习上节课单词和短语，教师说单词，每组派一个学生到黑板上来写。看哪个组又快又对就获胜。

2、Presentation and practice

(1)播放Let’s try的录音，学生听音、看图、标号。然后校对答案，教师强调其中的重点句型，即Let’s talk部分将学习的主要句型。

(2)教师说：Your English is well.I feel very happy.How about you?How do yofeel?教师指导学生回答。并让学生询问自己“How do yofeel?”同时做出生病的表情，自然呈现句子：I feel sick.教授单词sick.再次引导学生问：What’s the matter?教师继续表达，I have a sore throat.同桌操练。

(3)传话活动

教师将全班分成四组。游戏开始分别向队首轻轻讲两句如：How do yofeel?I feel sick.各队依次往下传。队尾的学生把听到的句子大声说出来。看看哪队又快又对。