感恩教育主题班会优秀教案10篇

手语舞《感恩的心》（张燕等）

主持人A和B：我们要对父母说声“谢谢”，对老师说句“您辛苦了”，向社会表达感激之情。我们张开双手，放飞爱心；握拢手心，收起爱的礼物。

双手充满爱的我们，要如何感恩？我们用歌声、小品、朗诵来表达；我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。

主持人A：在结束之前，请我们的班主任裴老师给我们点评这次班会。

第四部分 名师点评

班主任点评及发言《爱需要用心来体会》

主持人B：这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果。只要我们有一颗懂得感恩的心，无论走到哪里，都能找到感动。

主持人A和B：高三（4）班“用心体会感恩”主题班会到此结束。

班主任点评及致辞：

看到这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到节目当中，所以你们有了许多新的发现。过去你们可能只忙于课堂学习，在家和学校之间疲于奔波，对书本和生活变得厌倦，这不是学校教育的目的。今天，我们创造了这个环境，让你们重新感受心灵的悸动，在繁忙的学习中感受到生活中爱的力量。在这次活动中，你们从尘封的书页中体会到感动；从平凡的生活琐事中体会到感动；甚至从陌生人身上体会到感动，这都是你们用心的结果。罗丹说过：“世上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。”我要说的是：“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心。”只要你敞开心扉，就能从冰层下感受到爱的流动；只要你敞开心扉，就能让爱的春潮涌动；只要你敞开心扉，就能看到无数爱的细流形成幸福的海洋。

学生的生活圈子有限，除了父母，还有老师。有人对未来的社会生活充满恐惧，认为那里是感情的荒原。但不要害怕，只要你心中有爱，就能在黑暗中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从微小的事情中感受到感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。

活动结束时，我想对大家说一声“谢谢”。谢谢你们用心参与这次班会，感受爱的力量。谢谢你们用心演绎每个节目，让我们感动不已。谢谢你们用心去体会和表达感恩之情。谢谢你们用心去思考和交流，让我们在这个班会中共同成长。

感恩教育主题班会优秀教案2

活动目标：培养学生感恩的意识和能力。

活动重点：为什么要感恩？如何感恩？

活动设想：通过创设情境导入话题，让学生回忆成长经历，懂得感恩。通过诵读美文和制作卡片等活动，提升学生的感恩情感。课后延伸以知导行。

活动流程：

一、创设情境，引出话题

1.听故事《一杯牛奶》，思考其中的道理。

故事讲述了一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。在他疲惫万分、饥饿难耐的时候，一个美丽的年轻女子递给了他一杯热牛奶。这杯牛奶让男孩重新鼓起了勇气，多年后他成了一位外科大夫。他为了感谢当年给他温暖的女子，默默为她做了一次手术，手术费用上写着“一杯牛奶”。这个故事告诉我们感恩的重要性。

2.启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）

二、回忆成长，懂得感恩

1.感恩大搜索

感恩是一个美丽而又古老的话题。鲜花感恩雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地。我们感恩，因为有了多彩的世界、真挚的亲情、懂得了生命的真谛。

2.感恩的故事交流

不仅要在心中感恩，更重要的是要付诸行动。学生可以分享自己找到的感恩故事，比如动物为了感谢父母的养育之恩而做出的行动，或者学习《捐肾之争》等感动中国的故事。

3.师生互动交流如何感恩

感恩不一定要做出惊天动地的大事，平凡的小事也能表达感恩之情。比如为父母倒一杯茶，给老师问好，捡起楼道里的垃圾等。学生可以分享自己的感恩方法。

4.介绍西方节日——感恩节

感恩节是北美洲独有的节日，起源于1621年。在这个节日里，人们会回家与家人团聚，表达对彼此的感恩之情。感恩节是不论何种信仰、何种民族的美国人都庆祝的传统节日。

三、美文诵读情感熏陶

中华民族虽然没有感恩节，但是我们有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中，可以在一些与感恩有关的词语、节日和古诗中找到佐证。

1.列举关于感恩的词语和成语

如恩同父母、恩重如山、感恩戴德等。

2.列举关于感恩的节日

如寒食节、清明节、春节等。

3.列举关于感恩的古诗和现代诗歌

如孟郊的《游子吟》、李白的《赠汪伦》等。还可以介绍一些现代诗歌，如《感恩父母》、《感恩老师》、《感恩学校》、《感恩祖国》等。

四、感恩行动

让学生思考自己身边的恩情，想一想应该如何回报。可以进行小组讨论或个人发言，分享自己想做的感恩行动。同时，鼓励学生做好日常小事，如为父母倒茶、尊重老师、帮助他人等。