消防安全主题课教案10篇

3、教师总结，强调火灾不仅会危害我们的生命，还会让我们的财产受到损失，甚至引发大规模的灾难。

二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。

1、组织幼儿讨论，让他们分享自己对火灾发生时的应对方法的想法。

2、通过观看图片，引导幼儿学习简单的逃生和自我保护方法。

- 不要慌张，保持冷静的思考和行动。

- 千万不要跳楼逃生，应选择安全出口进行逃生。

- 弯腰，用湿毛巾捂住口鼻，以防止浓烟吸入。

- 在人多的地方不要慌张，要排队有序地进行逃生。

- 在高楼的情况下，不要乘坐电梯，应选择楼梯进行逃生。

三、组织幼儿进行简单的逃生演习

1、教师发出警报，模拟火灾发生的场景。

2、幼儿根据之前学到的逃生和自我保护方法，快速但有序地顺着安全出口的标记走下楼梯。

3、幼儿可以用湿毛巾捂住鼻嘴，以防止浓烟吸入。

4、跟着老师到达安全的地方，教师清点人数，确保所有幼儿都平安无事。

通过这次活动，幼儿们不仅了解了消防的基本知识和火灾造成的危害，还学习到了简单的逃生和自我保护方法。这将有助于提高幼儿在火灾发生时的应变能力和自我保护意识。同时，通过逃生演习，幼儿们能够在模拟的情境中实践所学，进一步巩固知识和技能。希望通过这样的活动，能够增强幼儿自我保护能力，提高他们对火灾的认识，以减少火灾造成的危害。

消防安全主题课教案5

活动目标：

1、训练跑的能力，发扬合作精神；

2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐；

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍；

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

小筐、布娃娃、篮子

游戏玩法：

把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中；完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看哪一组快。

游戏提示：

每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。

教学反思：

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

这个活动的目标是帮助幼儿训练他们的跑步能力，并发扬合作精神。同时，通过体验消防队员救人时的紧迫心情和救人后的快乐，让幼儿感受到救人的重要性。此外，通过这个活动，我们也希望能增强幼儿的安全意识，让他们能够克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。最后，我们希望幼儿能够说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

为了准备这个活动，我们需要准备小筐、布娃娃和篮子。游戏的玩法是将幼儿分成2-4组扮演消防员，然后将与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师会发出口令后，幼儿需要跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮子中。完成后，幼儿需要与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃被运送到篮子内。最后，我们可以看哪一组完成得最快。

为了增加游戏的乐趣和紧张气氛，我们可以让每组使用不同颜色的布娃娃来区分彼此。同时，我们还可以请幼儿在运送时模仿消防车的鸣叫声，让整个活动更加有趣。

在进行这个活动的过程中，我反思了教学的设计。首先，我根据小班幼儿的已有生活经验和认知发展水平，将目标定位为让幼儿了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，并培养他们初步的安全意识和自我保护意识。考虑到小班幼儿的注意力集中时间很短，我选择了简单明确的活动内容，让幼儿能够轻松参与。在这个活动中，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育他们不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。通过直观图片和情景模拟游戏等方式，我引导幼儿参与活动，让他们能够更好地了解交通知识。

然而，我也意识到实践才能真正加深幼儿对知识的理解。因此，在活动结束后，我鼓励家长在平时的生活中引导幼儿，并以身作则，给他们树立一个良好的榜样。通过家园共育的方式，我们能够进一步增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

消防安全主题课教案6

活动目标：

1、让幼儿了解消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，让幼儿知道一些消防常识。

3、培养幼儿初步的自我保护意识。

4、发展幼儿的思维和口语表达能力。