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二、勤政务实，真抓实干，全力搞好学校工作
多年的学校管理工作的实践使我深深体会到：要搞好学校工作，必须带领行政人员团结一致、全心全意依靠教职工，共同努力。正确树立教师的竞争意识、生存意识、发展意识，探索符合校情的绩效考核政策，形成正确的绩效激励机制，具体做了以下工作：
1、作为校长，力争能成为全体教职工的榜样，因此做到了小事、小病不请假，坚持出勤、出满勤，平时对工作勤于思考，提前筹划，力求学校各项工作能得到进一步规范。勤于和班子成员、教师进行思想沟通和个别谈心，听取大家的意见，这对学校的工作有很大的帮助。
2、进行校务、财务公开，实施民主管理，完善各项制度和考核办法。
通过每周一次行政周会，讨论决策学校重大事项。通过教代会，根据校情完善制定了学校各项规章制度，讨论通过各项考核办法。切实进行校务公开和财务公开，充分发挥全体教职工的作用，民主管理学校，有力地推动了学校工作的开展。
3、狠抓校风建设，落实德育工作
学校工作以德育工作为首，学校成立了德育工作领导小组，制定并落实计划，充分发挥协作作用，积极开展各种活动。
利用主题班会、校园广播、国旗下讲话、“文明班”评比等对学生进行思想品德、日常行为规范的教育和管理，促进了良好的校风、教风和学风的形成。
开展丰富多彩的活动，通过举行各种文体娱乐活动，活跃校园文化氛围，组织学生参加各类活动比赛。各种活动丰富了学生的学习生活，张扬了学生的个性，锻炼了学生的能力，陶冶了学生的情操。切实落实体育“两课一操”，第二课堂活动开展得生动活泼。在各级各类竞赛中，都取得了好成绩，其中在市级以上的比赛中有10人次获得奖励。
4、积极推进高效课堂教学改革，走科研兴校之路，全面提高教育教学质量
积极推进课堂教学改革，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，切实提高教学质量和办学效益。
加强教师管理，打造一支高素质的教师队伍。学校制定了《教师个人三年业务发展规划》，重视教师师德师风建设，树立为人师表形象。学校组织开展了教师之星和优秀教师、学生之星的评选，让正气成为学校主流。为了提高教师的业务水平，开拓视野，一年来，先后组织6批次老师外出学习。这些活动的开展，使得一批思想进步、业务精良的老师脱颖而出。
三、协调关系，利用社会资源，形成教育合力
1、学校干群关系和谐，凝聚力强。“校兴我荣，校衰我耻”，x小学老师的共识，学校制度完善，依法治校，我更是把每位老师都看作是x小学这个大家庭中不可缺少的一员，尊重和关注每一位教职员。根据每一个老师的情况，任人唯贤，科学分工。平时关爱教师身心健康，时时提醒大家加强锻炼，娱乐身心，保持健康的身体和良好的心态。教师之间偶尔有摩擦，我都会耐心做思想工作，让大家互相谅解，重归于好。因此，x小学形成了很强的凝聚力，使各项工作得以顺利开展。
2、建立学校、家长协作关系，形成教育合力。坚持每学期召开家长会，与家长交本年度，流学生在校、在家学习、表现情况，为学生的成长打下坚实的基础。同时深入开展教师帮扶留守儿童活动，使他们和其他学生一样能健康成长。
3、教育教学成绩不断提高。
四、廉洁自律，以身作则，认真履行自身岗位职责
1、牢固树立为人民群众服务思想，切实解决群众反映强烈的热点，难点问题，进一步提高了领导班子廉洁自律的自觉性。
2、艰苦奋斗，勤俭办学，建设节约型学校。坚决反对铺张浪费现象，在日常办公时强调节约水电纸张，用纸要求双面打印；对各项活动及会议的安排强调厉行节约，在会场布置、会议议程、开会时间上面严格控制。
总之，x小学在各级领导的正确领导之下，通过全校师生员工的共同努力，学校的各项工作成绩都在原有基础上有了较大的提高。我相信，有各级部门的正确领导和支持，有全体x小人的努力进取，x小学一定实现新的发展。必将一直焕发青春光彩，永远充满生机和活力！
此致
敬礼！
总结一年以来的工作，对自己所做的工作进行梳理、盘点和反思。通过梳理，我们发现了不足之处；通过盘点，我们找出了与目标之间的差距；通过反思，我们谋求新的增长点。这不仅是对自己的激励和加压，也是一种理性思考，更是接受领导指导、同事帮助的绝佳机会。请们批评指正，提出宝贵意见。
一、本年度学校取得主要荣誉。
1、我们学校在全县“317工程”督导评估中取得了第一名的好成绩，被评为本轮评估优秀学校，并荣获陕西省“317”工程督导评估优秀学校的荣誉。
2、我们学校先后被县局推荐为“陕西省校本研修先进集体”、“陕西省阳光体育示范学校”、“陕西省先进工会”、“榆林市实施素质教育优秀学校”。
3、榆林市德育工作现场会、绥德县“双高双普”动员会在我们学校成功召开，市县领导陈宁、马秀岚、常少民、李晓媛观摩了我们学校的有效德育和艺术体育现场展示，并给予了很好的评价。
4、20__年12月初，绥德县教育局组织全县课改实验学校的业务校长观摩了我们学校的高效课堂，充分肯定了我们学校课改工作的成果。
二、本年度学校主要工作业绩。
1、课改工作取得了新进展。我们学校在三至六年级实现了四个教学模式的全覆盖。在县局组织的全县小学校业务校长观课中，我们的课改年级全面开放。绥德三小、绥师附小、明德小学、马家川九年制学校的教师们观摩了我们崔欢、郝红霞老师的课堂，并受到了启发。崔欢老师还参加了榆林市大篷车送课下乡活动，受到了教育同行的好评。英语和科学科目的老师们积极探索新的课堂教学模式，在他们的教学案头和课堂中都能感受到浓厚的“课改”味道。其中，王__老师运用英语“四学”模式，被授予绥德县教学能手称号。
2、教学成绩有新的提高。六年级五科成绩较为均衡，比对比学校超出7.08分，五年级语数学科有了很大的提高，四年级在全县教学质量调研中取得了较好的成绩，二、三年级继续保持了令人满意的成绩，一年级起步成绩良好。郝红霞、马霞、霍佩佩、高爱芳、马一娜、李洁琼、刘旭红、王蕊、马姣老师的成绩突出。
3、课程建设有新的亮点。根据学生发展的需要和学校的实际情况，我们学校量身定制了四个校本课程。我们发展了《美德课堂》并编写了九个校本教材。我们整理编辑了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等系列教材。在本年度，我们开设了《围棋课》、《书法课》和《家长讲堂》，除了书法课没有完全开设外，其他校本课程的开课率达到了100%。校本课程深受学生喜爱，成为学校的一道亮丽风景，并得到了上级部门的关注和认可。
4、办学条件得到了改善。在学校的努力和上级部门的大力支持下，我们学校近年来进行了一系列的改善工作。我们铺设了人造草坪操场，重新硬化了校园地面，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室和围棋室，实现了电子白板班班通，新增了66台计算机，安装了天然气锅炉，进行了整个校园的美化。
5、校本研修工作规范有效。我们学校规范了常态教研管理，制定了一系列刚性管理制度，这些措施得到了有效执行和良好效果。我们实行了每人一堂公开课制度，设立了首席评课人制度，推行了主题研讨中心发言人制度，制定了教研组活动最低标准量制度，实施了公开课及教研活动考勤管理制度，并建立了校本研修学分认定制度。
在本年度，我们安排了80场公开课；各教研组安排了10次以上的主题性学习；语文、数学和综合教研组分别开展了25次、28次和42次教研活动。
6、我们建立了和谐的家校关系。在全校性家长满意度测评中，家长满意度达到了96%。更值得肯定的是，在“最喜欢的老师”调查问卷中，超过90%的学生和家长喜欢某一位老师。我们取得如此高的满意度得益于以下四个原因：
一是我们的教育教学质量让家长放心；
二是我们教师的敬业精神让家长感动；
三是我们教师的自律水平让家长满意；
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