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4、该⽣在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努⼒学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助⼈。
5、了解该⽣家庭状况：家中住房⾯积很⼩，经济拮据。
6、说明学校帮困助学⾦的申请⽅法
⼼得:
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进⾏交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成⼀个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更⼤的成功。
学⽣姓名：
xxx
家访时间：
xxxx.x.x
家访形式：
⾯谈
学⽣在校表现：
该孩⼦在校表现较很好，上进⼼很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。可是这孩⼦却⼗分的粗⼼。
家访资料：(学⽣在家学习、⽣活等情景)
该⽣在家尊重长辈，关⼼他⼈。主动为⽗母做⼀些⼒所能及的事情，也适当地做⼀些家务。在学习⽅⾯⽐较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最⼤的兴趣就是看课外书，⽗母如果强加⼀些练习给他，他就⼗分的不情愿。
(家长对学校、教师的意见及提议)
家长对孩⼦在学校的健康成长很欣慰，认为孩⼦在学校各⽅⾯都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩⼦们能从活动中得到锻炼，培养孩⼦健康⼈格。
家访对象：xxx
xxx是个活泼爱动的孩⼦，这次到他家家访才知道他爸爸⼀⼈在外⾯⼯作，妈妈在家照看他的⾐⾷起居，这次接待我的是他和他的妈妈，他站在⼀边听我们谈话，时不时的看看我，我从他的家庭情况开始⼊⼿，他妈妈说：他平时很听话，就是爱玩。
听了这些之后，我向他们反映了孩⼦在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩⼦在学校尊敬师长，乐于助⼈的事情。并说明这个孩⼦属于⽐较聪明的学⽣，接受能⼒特别
强，只是不够⽤⼼，同时也就学习情况和他⽗母⼀起进⾏了交流并且明确了家长在家⾥需要辅导的部分是什么。但他并不是没有缺点的，特别是前⼀段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得⽐较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是⼀位很懂礼貌、有责任⼼的好孩⼦。
在送我出来的路上，⾦乐乐说⽼师，听说你要家访，我真是紧张死了。紧张什么呀?怕你告状呗!不会的，如果有什么缺点我会在学校⾥与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。他听了之后马上说⽼师今后我⼀定好好学习，把落下的知识⽤假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。
不由得⼜想起了好⼏个孩⼦，⼀说到家访，先是欢迎后⼜紧张的神情。原来是他们怕告状!好的孩⼦亦如此，那学困⽣、贫困⽣呢?
莫让家访成告状!在家访中⾛进孩⼦，多聆听他们的声⾳;⾛近家长，与他们⼀起探讨教育问题。
也许，这才是家访最重要的⽬的!
1、⾼xx
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩⼦在校情况，探讨该⽣的教育⽅式。
家访内容：
⽼师向家长反映情况：
该⽣是⼀个⾮常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出⾊，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩⼦学起来⾮常吃⼒，也就⼤⼤降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做⼩动作，课下作业也不能按时完成，因为有⼀些叛逆⼼理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们⾸先应该做的就是让该⽣能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是⼀个缓慢的过程，但却是有效的。从孩⼦平时听写和思维的状况来看，他有很⼤的发展潜⼒，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合⼀下，为孩⼦的将来多着想。
家访⼿记：
这是⼀个⾮常聪明⼜⾮常调⽪的孩⼦，他的到来，使班⾥的⼀些男孩也开始出现不良的学习习惯，⽐如不完成作业，张⼝骂⼈打架等。这个孩⼦思维能⼒很强，反应很快，如果态度认真⼀点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会⾛⼀条什么样的道路，也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注⼀下孩⼦，让他能够及时调整⼼态，下定决⼼补习功课，尽快赶上来。
2、孙xx
家访或接待家长主要事由
家长到校了解学⽣的学习情况，并向⽼师反映该⽣的在家表现。
家访内容：
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