小学数学课标2024版电子版

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小学数学课标2024版电子版

第一章：引言

近年来，我国教育事业取得了长足的发展，数学教育的重要性也日益凸显。为了适应时代的发展和培养学生的数学核心素养，2024年新版小学数学课程标准经过广泛研究、论证和修订，提出了一系列新的理念和目标，以培养学生的数学思维能力、解决问题的能力以及与他人合作的能力等。

第二章：数学核心素养

数学核心素养是数学教育的核心，本章将介绍小学数学课程中所强调的数学核心素养。

一、数学思维素养

1.能够运用数学方法和概念，分析和解决实际生活中的问题。

2.能够将数学知识与其他学科进行融合和运用。

3.能够灵活运用各种数学表达形式，包括文字、符号、图表、图像等。

二、数学能力素养

1.能够进行准确的数学计算和推理。

2.能够运用数学方法进行论证和解决问题。

3.能够在实际生活中灵活运用数学知识和技巧。

三、数学情感素养

1.具备积极地数学学习态度和自信心。

2.能够欣赏和理解数学的美和魅力。

3.能够培养团队合作和分享的精神。

第三章：课程性质

本章将介绍2024年新版小学数学课程的性质和特点。

一、强调数学与生活的结合

1.将抽象的数学知识与日常生活结合，让学生感受到数学的实际应用。

2.注重培养学生解决实际问题的能力，提高数学在实践中的价值。

二、培养学生的数学思维

1.引导学生形成逻辑思维、创造思维和批判性思维。

2.培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。

三、注重学科知识与方法的有机结合

1.将学科知识与方法相结合，帮助学生深入理解数学概念和原理。

2.通过多种学习方式，培养学生运用不同方法解决问题的能力。

第四章：确立课程目标

本章将详细说明2024年新版小学数学课程的具体目标。

一、数的认识和比较

1.掌握0至100内数的名称、顺序和大小比较。

2.运用数线图、百分表等工具比较数的大小，并在实际问题中灵活运用。

二、加法和减法运算

1.理解加法和减法的基本概念和运算规则，并进行简单的口算计算。

2.应用加法和减法解决日常生活中的实际问题，并进行简单的列式计算。

三、数的拓展与认识

1.辨别、观察和描述各种基本几何图形，并比较它们的性质。

2.理解直线、曲线、平行线、垂直线的概念，并运用它们解决几何问题。