下载文档
五、教室环境的创设：
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸，拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
六、幼儿心理环境的创设：
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象，让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
七、本学期工作计划：
九月份：
1、学期初家长会，学习大班早操。
2、建立班级常规制度。
3、主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人。
十月份：
1、加强晨间活动的管理，做好课前准备工作。
2、丰富自然角。
3、主题活动：多彩的秋天。
十一月份：
1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。
2、举行家长开放活动。
3、主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王。
十二月份：
1、迎接县督导评估。认真完成各项教育教学工作。
2、主题活动：联络你我他新年乐。
一月份：
1、做好各项工作总结。做好春节期间的安全教育工作。
2、主题活动：冬天的故事。
春天来了，新学期开始了。我们要继续学习，贯彻教育纲要的精神，更新教育观念，转变教育行为。我们要为幼儿提供安全、健康、丰富的环境，满足他们的需求，关注他们的发展，使他们健康成长，全面发展。
我们班有31个幼儿，其中男孩16个，女孩15个，还有6个新插班生。经过一学期的努力，大多数幼儿养成了良好的行为习惯。他们在语言表达、人际交往、生活自理和动手能力方面都有很大的进步。从哭闹到主动和老师问好，从要老师喂饭要老师抱到安静听课，这些可爱的小天使已经变得更加乖巧懂事了。本学期我们要在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，规范幼儿的日常行为，加强纪律教育，努力做好班级工作。我们要培养幼儿的自理能力，培养他们尊敬师长和友爱同伴的情感，使他们在原有基础上进一步发展。
我们的指导思想是以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会”为指导，积极开展幼儿教育工作。根据幼儿园的教育计划和园务计划，完成本班的教学任务。
我们的主要工作任务是根据幼儿的兴趣和发展目标制定教学计划，合理利用各种资源，有目的地组织各种教育活动。我们要尊重幼儿在学习活动中的主体地位，引导他们积极观察和思考，培养他们的求知欲望。在活动中注重幼儿全面发展，为他们创造展示自己的机会，关注每个幼儿的闪光点，适时表扬他们，增强他们的自信心和荣誉感。
首先，我们要培养良好的日常习惯。日常习惯对教学秩序有直接影响，也影响孩子的发展。我们要通过建立良好的师生关系，让幼儿在心理上感到安全，情感上得到满足。在此基础上，我们要关心孩子、爱护孩子，耐心教育，严格要求，建立深厚的感情基础。我们要成为幼儿学习的榜样，示范给他们看。我们还要让幼儿参与制定班级规则，采纳他们的合理建议，更好地落实规则要求。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等形式，向幼儿讲解规则要求，并进行训练，逐步培养幼儿自觉遵守规则。
其次，我们要重视幼儿的语言能力培养。我们要将教新词与幼儿游戏和日常生活联系起来，让幼儿更好地掌握和理解新词。我们要通过欣赏文学作品，提升幼儿的语言敏感性。在日常生活中，我们要引导幼儿进行语言交流，让他们多说话，多与同伴交流，提升他们的语言能力。
最后，我们要通过结构游戏，发展幼儿的非智力因素。我们要分析幼儿的结构活动，制定目标，并记录每次活动的情况。在结构游戏中，我们要培养幼儿对结构的兴趣，引导他们进行自由构造，逐步培养他们的空间思维能力。
新学期开始了，我们要继续努力，为幼儿的发展提供良好的环境和教育。让我们一起努力，让幼儿们在快乐中成长，全面发展。
一、情况分析
（1）班级氛围积极向上，幼儿们具备集体荣誉感和同情心，能够关心和体谅他人。
（2）幼儿们适应幼儿园生活，活泼大胆，思维敏捷。部分幼儿发展较慢，需要在角色游戏中引导他们更好地融入集体。
（3）家长与教师关系融洽，共同合作促进幼儿进步。
二、班级建设
（1）为幼儿创造表现自我的机会，培养他们开朗、大胆、活泼的性格。
（2）利用环境与幼儿互动，提高他们的审美情趣，让他们关注身边的事物。
使用微信扫码付款