2024—2025下半学期班务计划10篇

5、开展监督员值日活动，让每位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头完成老师布置的各项工作，起到桥梁和纽带的作用。

6、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和学习自觉性。

7、开展写周记活动，征求同学们的意见，及时了解学生的心理状态，保持与学生的沟通。

8、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，实现班级民主监理。

9、制定适合班级实际情况的各项管理制度，约束同学们的思想行为。

10、培养竞争意识，开发创造力。

11、加强思想道德建设，预防早恋现象。

(二)班主任本人主要工作

1、及时了解学生学习情况，与任课老师交流沟通，经常与学生谈心，认真批阅学生的周记，关注他们的思想动态。

2、加强班干部队伍的建设，建立班长为核心的团队，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等方面取得更多进步。还可以成立以学习委员为核心的学习小组，帮助督促学习困难的学生。

3、开展各科知识竞赛，奖励班级总分前十名、单科成绩前五名和进步前五名的学生。记录学生的进步，激励他们继续努力。

4、结合学校德育工作安排，利用班团队主题活动进行思想教育和理想教育。可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等形式，帮助学生明辨是非，树立远大理想，确定人生奋斗目标，成为有社会责任感的新一代接班人。

2024—2025下半学期班务计划4

一、班级情况

本学期八年级(2)班共有53名学生。班级中有较多的留守儿童，他们相对调皮，缺乏上进心，自制能力差，经常无法控制自己，上课时爱说话或做小动作。因此，班级的学生比较活跃，纪律也不太好。

二、工作目标

1.全班团结一致，遵守学校的规章制度。

2.培养勤奋好学、积极向上的班风，使学生的学习成绩明显提升。

3.成功转化差生，提高他们的思想觉悟。

4.争取被评为先进班级体。

三、主要工作

1.建立班委会

学期初要组织学生进行民主选举，建立一支能力强、实践经验丰富的班委会，并明确各班委成员的职责分工。为了锻炼更多的同学，实行值日班干部负责制，加强班级管理责任制。通过设立岗位、确定人员和工作内容，将班级工作分成若干岗位，每个岗位由专人负责，提高学生的实践能力和社会责任感，为本学期的管理工作打下基础。

2.思想教育

本学期要加强学生的爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，强调学生的行为规范，培养良好的行为准则。通过身边的事例，进行诚信教育，利用班会和校会将行为规范的训练落到实处。教育学生不参与赌博，远离毒品。在班级中设立岗位，确定专人负责，加强行为规范的检查和监督。开学初阶段，结合学校安排，整顿班风学风，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育。在学期末开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高学生的思想觉悟，增强责任感和进取心。培养学生具有健全人格、美好心灵，以及创新精神和实践能力。同时，培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

3.培优转差

加强对学生的心理辅导，从现在开始就减少可能影响学生学习的因素。由于我们自身经验不够丰富，加上班级学生与同年级的学生有共同之处，所以为了让他们学得更好、考得更好，我们只有一个方法：先学习。对每次考试成绩进行跟踪，及时找学生谈心，了解他们的思想和学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，与科任老师一起培养优生，争取更多的学生进入年级前列。同时，做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生的自我管理。成立管理小组，由学习委员带头，课代表和组长为骨干，全面负责班级的学习工作。开展学习竞赛活动，开展“学习结对，共同提高”的互助学习活动。同时，与家长联系，进行家庭教育指导，积极与学生家长进行沟通，多角度了解学生，寻求家长的支持，共同教育学生。关心爱护学生，安排班干部与学生一对一进行转化工作。

加强师生对话，建立师生联系制度。通过周记的形式，让学生有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生更加了解老师，激发对老师的热爱，同时让老师更加接近学生，指导他们树立更远大的理想，提供更科学的学习方法，养成更好的生活态度。

4.常规管理工作

经常检查和督促学生遵守校纪校规，特别是迟到、追逐打闹等问题，要及时进行教育，杜绝打架现象。做好仪表的规范化教育，督促学生穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管理好班级的“三提前”，每天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律，抓好班级的室内卫生和包干区卫生，妥善摆放单车。

5.安全防范工作

做好安全教育和防范工作，特别是交通安全教育。要求学生不骑摩托车回校，不追逐打闹，上下楼梯时不要推拉。确保不发生安全事故。

6.组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动要有一个主题，让学生在课余时间准备。这个准备过程本身就是一个受教育的过程。在各种活动中，充分发挥集体教育的作用，让学生自我教育，互相教育。班级的形成需要经历“导向”、“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常进行。力求在最短的时间内形成团结向上、心理健康、学习勤奋、全面发展的班级集体。

2024—2025下半学期班务计划5

一、班级情况分析

经过一个学期的教育和教学，我们班的幼儿在常规、学习和生活等方面都取得了较大的进步。他们比以前更快地适应了幼儿园的生活学习环境，都喜欢上了幼儿园。

在入园后，幼儿们在自我管理方面有了明显的进步。他们不再像以前那样自由散漫、不听大人的话，也不再以自我为中心。他们能够独立用餐，午睡时能够尝试自己穿脱衣物，在遇到困难时才请老师帮忙。在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。

然而，我们也发现了一些问题。由于男孩较多且多为独生子女，部分幼儿在生活行为和学习习惯方面还表现出较强的个人主义。因此，在接下来的教育教学工作中，我们应给这些孩子足够的安全感，逐步引导他们融入群众生活。

根据以上情况，我们将在今后的教育教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点和个性差异，重视促进幼儿的全面发展，实施有计划、有目的的教育。