下载文档
时间流逝得飞快，从不停歇等待我们。我们唯一能做的就是认真而合理地利用每一分钟。随着时间的飞逝，我们迎来了新的学期。上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，取得了一些成绩。而这个学期，我们面临着三个大的变动——班里的老师有了变动、个别幼儿有了变动、班级有了变动。
许老师被分到了其他班级，而陈老师被分到了我们班。对我来说，这是一个挑战，因为本学期我将再次担任中二班的班主任。因此，我和陈老师决定更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。在新《纲要》和《园务计划》的指导下，我们将以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
首先，我们进行了班级情况分析。本学期我们班男孩和女孩比例各占50%，年龄在5-6岁之间。由于个别幼儿的月份较小，幼儿的学习认知水平存在较大差异。但大部分幼儿都愿意表达自己的想法，并且能用完整的语言表达，乐意在集体面前表现。他们活泼好动，喜爱体育运动，动作发展比较协调。经过上学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不同程度的提高。本学期，我们将努力在如何把握规则与自由合作适度方面做出努力，创设既宽松、愉悦又相互尊重、遵守一定规则、有序的学习和生活环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让他们成为我们的骄傲！
接下来，我们制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。重点任务包括加强班务管理力度，定期召开班务会议，互相沟通，统一认识，使班级工作正常运转；创设健康丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性和情感的养成；科学合理地开展教育教学工作，促进全面发展，在日常生活中引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；要求幼儿在各自原有的水平上有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识；运用外部资源，配合幼儿园做好保教工作；做好主题的幼儿观察、记录、评价等工作。
本学期的目标包括日常生活方面的目标，如在集体活动时守秩序，能安静进餐，保持桌面和地面的清洁，能按时安静入睡等；卫生保健方面的目标，如按期按质做好卫生消毒工作，注意照顾幼儿的一日生活，加强体育锻炼等；语言方面的目标，如能够进行谈话活动，学习早期阅读和书写，进行故事表演等；科学方面的目标，如培养儿童对动植物和周围环境的情感与行为，引导儿童能用自己的语言描述自己的发现；健康卫生方面的目标，如具有对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操等；社会方面的目标，如形成良好的生活和学习习惯，关心社区生活，愿意了解社会生活；艺术方面的目标，如让幼儿感受歌曲的不同节拍、节奏和情趣，学习分辨音乐中的变化和统一美等；特色活动教育方面的目标，如通过分享阅读、数学启蒙和奥尔夫音乐活动培养幼儿的能力。
在安全卫生工作方面，我们要求幼儿知道避开危险和应对意外事故的基本方法，注意照顾幼儿的安全，并加强自我保护能力的培养。同时，我们要做好卫生消毒工作，保证幼儿的身体健康，注意体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
家长工作方面，我们要与家长保持良好的沟通，解答他们的问题，设置家园联系专栏，让家长了解我们的教育情况，并与家长交流经验，提高工作质量与效率。
最后，我们制定了本学期的主题活动安排。我们将继续实施幼儿园体验、探究、交往课程，通过五个主题活动来促进幼儿的综合发展。这些主题包括“鼻子和气味”、“爬呀爬”、“跳舞的树叶”、“软和硬”和“小花布”。
在新的学期里，我们将继续努力，为幼儿的全面发展提供良好的教育环境和培养方案。我们相信，通过我们的努力和家长的支持，每个幼儿都能够成为我们的骄傲！
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其他个别情况：
（1）我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其他幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）
1、早锻炼逐月安排：
三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
使用微信扫码付款