小学六年级第一学期班主任教学工作计划6篇

四、班内工作计划

1.利用四周一次的主持升旗机会，激励学生人人争当旗手，在庄严的国旗下，在众目睽睽中，体会做一名好学生的荣耀与骄傲。进行心中有祖国、心中有学校、心中有班级、自己尊重自己的思想净化教育。

2.通过个人量化卡、小组评议卡，检查、督促学生的各个方面，做到多激励、少批评，使每个学生树立自信，从心底里维护班集体荣誉和利益。

3.开好中队会，结合中共中央对未成年人思想道德建设的学习，使学生成长为家长眼中的好孩子，社会上的好公民，学校的好少年、好学生。

4.开展两次跳绳比赛，两次书法比赛，两次朗读比赛，一次英语礼貌用语赛，丰富学生生活，增强学生的凝聚力和参与意识。

小学六年级第一学期班主任教学工作计划3

六年级是小学生至关重要的一个年级，学生面临着毕业考的压力，而班主任则承受着更重的压力与挑战。班主任的管理工作直接影响学生的素质，因此，在开学之际，为了本班在新学期各方面再上一个台阶，根据本班实际情况特制定如下计划：

一、班级情况分析

我班这一学期共有xx名学生，其中大部分学生平时上课认真。懂得小学生要讲文明、有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。

二、具体措施

1.将常规管理精细化

紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练至关重要，要严格要求，违者必究，让学生尽快收心，恢复良好行为习惯。制定班级公约，将校规条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。

充分利用班会及课间时间强调“轻声慢步靠右行”及“课堂常规”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。

利用升旗仪式，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、中秋节、元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动中学会合作，学会生活，学会做人。

2.形成良好班风班貌。

（1）课堂纪律

严格遵守课堂常规，若有违反纪律的现象，由纪律小组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星。个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

（2）选拔得力班级干部

优秀的班干部是班主任的得力助手。因此，开学初根据班级实际情况，重新调整班干部，进行班干部竞选。然后着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先，教给班干部正确的工作方法，同时更严格地要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用；其次，大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部正确行使权力；第三，鼓励班干部大胆创新，不仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动。

（3）营造宽松、民主、和谐氛围

多与他们交流，发现问题，解决问题；从关心、爱护的角度出发，对班干部严格要求；给予微笑的面容，鼓励的话语，激励的目光，扫除学生参与学习的各种心理障碍。

3.关注留守儿童，认真做好家访工作。

（1）每学期对全体同学进行家访，了解他们近段时间在家表现，以便更好地开展工作，向家长汇报近段时间学生在校表现及学习情况，并了解学生在家中的表现。

（2）家校配合，共同教育，经常保持与学生家长联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。

4.做好学困生转化工作。

（1）善于发现闪光点。“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”“老师也重视我”。

（2）进行适当的表扬和批评。马克·吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位学生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点每一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。

（3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。

小学六年级第一学期班主任教学工作计划4

本学期我将担任六年级学生的班主任，这个班级刚从五年级升上来，为了让学生们在小学最后一年取得更好的成绩，顺利升入初中，我制定了以下工作计划：

一、制定严格纪律制度

六年级学生即将步入初中，本学期我将对班级纪律进行严格管理。制定本班严格的纪律制度，让学生把更多注意力放在学习上。由于以往对他们纪律管理较为宽松，导致课堂纪律较差。本学期我将选出两名纪律委员，他们既可以互相监督，又能分管纪律，做到学习与管理两不误。上课严禁学生做与课堂和学习无关的事情。

二、提高后进生学习成绩

六年级处于小学关键阶段，班上部分学生成绩偏差，不利于升初中。因此，本学期我会将更多精力放在后进生身上，帮助他们提高成绩。我会与其他老师商讨，为他们制定学习指导计划并安排补课，争取在本学期将他们的成绩提升上去。

三、培养学生良好学习习惯

学生正处于小学阶段末期，我要抓住这个时机，严格调整他们的学习习惯，培养良好习惯，为他们进入初中打下坚实基础。比如培养上课积极做笔记、课前预习和课后复习等习惯。只有当他们意识到学习习惯的重要性，才会有更大的进步。

六年级上学期即将开始，我制定这个工作计划，就是希望能把班主任工作做得更好，为学生营造良好的学习氛围，让他们在小学最后一学年收获满满，顺利升入初中。

小学六年级第一学期班主任教学工作计划5

一、班级基本情况分析：

本班共有学生55名，其中男生31人，女生24人。班级基础参差不齐，整体学习成绩一般，出现两极分化趋势。优生能积极主动学习，但不够灵活；差生基础不扎实，存在知识断层现象。总体来看，全班学习态度较为端正。由于处于小学阶段末期，面临升学压力，有的学生积极进取，有的则失去信心。针对本班情况，特制定以下工作计划：