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五、认真批改作业，做好课后辅导工作
我布置的作业有针对性，有层次性，对学生的作业进行及时认真的批改，并记录学生的作业情况。我会对学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的讲评。同时，我会根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于后进生的辅导，并不仅限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。我努力提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，从而培养他们对学习的兴趣。
这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化为自觉的求知。我激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，并取得了较好的成绩。一学期的教学工作下来，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少的缺点。今后，我将在教学工作中吸取别人的长处，弥补自己的不足，努力取得更好的成绩。
总之，在这一年里，我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩。我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！
此致
敬礼！
述职人：
一年来，我的思想正确，作风正派，始终服从领导的工作安排，认真负责地履行职责。
在教学工作中，我能够充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习热情，灵活运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，通过探究式的教学方式创设教学情境，拓展学生的思维，激发学生的想象力，确保课堂质量。开学初期，我能够迅速组织好班委会，选出优秀的班级骨干，并努力培养他们。例如，杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能够积极配合老师抓好班风学风建设，创建良好的班集体，形成优良的班风学风。正因为如此，一年来，我们班级的违法犯罪率和差生率都为零，受到学校评为先进班级的荣誉。
在教学工作中，我认真备课，认真批改作业，要求学生书写规范、格式整齐，并培养良好的学习习惯。对于一些差生，我能够细心辅导，经常面批作业，找出他们知识薄弱的环节，及时进行补救。例如，我经常利用课余时间给学生辅导，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地进行后进生的转化工作。在课堂上，我采用多提问、多检查的形式，及时疏导学生，及时给予反馈，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一对一的学习活动，使学生树立正确的思想，相互学习，相互促进，形成良好的学习氛围。平时，我还注意“两手抓”的原则：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以优秀带动差生，实现双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展了主题为“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学活动。定期检查发现有进步的同学，我及时表扬并奖励他们。这样，我充分调动了学生的学习积极性，掀起了学习热潮。
在学生思想教育工作中，我能够耐心引导和教育，与学生建立良好的关系。例如，曾经有一个调皮的学生，名叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取与他经常谈心的方式，与他建立起亲近的关系，成为他的知心人，与家长紧密合作，发现他有一点进步就及时表扬和鼓励他，树立了他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，最终还成为了三好学生。
在工作之余，我努力钻研教材，分析每堂课的成功之处和不足之处，不断总结经验，不断充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学工作，班级学生的学习风气得到了良好的形成，组织纪律性也有了明显提升，作业能按时完成，学生在劳动中积极肯干，诚实有礼，互相帮助、互相学习，取得了全面的发展。
本学年，我有幸担任六年级（4）班的数学教师。在过去的一年里，我积极参加了学校组织的各种政治和业务学习活动。在学校领导的指导下，我始终坚持教育方针，将德育工作放在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终。我还将弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的重要任务，并将其纳入学校教育的全过程。
本学年，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作。我从爱的角度出发，启发学生，用爱的情感打开他们的心灵之门，激发他们的智慧，激励他们的进取心，帮助他们茁壮成长。同时，我与家长保持密切联系，通过电话和家访等形式与他们沟通，形成了“双管齐下”的教育网络，使家庭和学校形成了良好的教育合力，促使学生形成良好的行为习惯。
除此之外，我班还开展了形式多样的活动，将思想性、知识性和趣味性融入活动中，让学生们明白幸福生活来自于劳动创造，劳动是最光荣的，懒惰是可耻的；让他们学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者；激发他们对父母的爱，体会到家长的辛勤和伟大。在本学年，学校非常注重教学质量，通过集体备课和优质课竞赛等方式，使全校上下形成了积极向上的探究氛围。在这样的良好环境中，我虚心向其他优秀教师学习，认真分析教材，积极听课，努力做到教学“三多三少”。经过一个学年的努力，我积累了许多宝贵的教学经验。我注意到以课堂教学为核心，努力创设学生求知的氛围，注重体现学生为主体、教师为主导的关系。我深刻认识到备课是一个非常重要的环节！为了让自己的课程有生命力、有吸引力，我们必须每天都以充沛的精神状态去教学，让学生感受到一种自然的氛围。
总结只关乎过去，未来的道路需要更加踏实地走。我们要吸取过去的经验教训，将喜悦的收获留在昨天。在今后的日子里，我将大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地做好本职工作。我对自己能够在未来的道路上取得成功充满信心！
尊敬的校领导：
您好！
20__年__月，我有幸来到__中学，担任初一语文教师兼班主任一职。这近一年来，我全心全意投入到教师工作中，尽力做好自己的本职工作。
首先，作为一名班主任，我始终坚持每天最早到校，最晚离校。为了更好地与学生建立和谐友善的师生关系，我常常放弃休息日，组织学生参加校外活动。此外，我也积极与学生进行心理沟通，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。我还有意识地培养他们的合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力，我发现孩子们变得更加成熟懂事，学会了忍让和关心他人。他们在年级跳绳比赛中获得女子三等奖，在踢毽子比赛中获得男子二等奖，在班级文化建设中获得二等奖。他们的学习成绩也在全年级里稳步提升。
其次，作为一名语文教师，我积极研究教材和教学方法，结合新课程标准，努力使课堂变得生动有趣。每次备课我都认真仔细，查找大量的背景知识，注重培养学生的能力。我还积极参与校内外各种教研活动，认真做笔记和反思，吸取他人的长处并运用到自己的教学中。语文是一门相对较活的学科，我逐渐找到了自己的教学风格，不拘泥于课本答案，鼓励学生进行创新思维，提出自己的观点。
最后，就我个人而言，这一年来我的思想和意志也有了较大的发展。我珍惜每一个学习机会，积极参加校级和市级的青年班主任培训，还成为课题《学校、社区、家庭合作教育》研究小组的成员。在业余时间，我也翻阅各种教育书籍，不断充实和完善自己。
这近一年的教师工作锻炼了我，也改变了我。在众多同事和领导的关心和帮助下，我取得了一些小小的成绩，并荣获青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖。
脱去学生时代的稚气，我欣喜地发现自己变得更加成熟，逐渐领悟到人生的意义和价值所在。这些经历激励着我更加热爱自己的事业，奋发向上，继续前进。我相信随着时间的推移和经验的积累，我会成为孩子们心目中的优秀教师。
此致
敬礼！
__年__月__日
尊敬的领导：
我自从从事小学语文教师工作以来，一直尽力履行自己的职责。得益于学生和家长的信任，我能够在工作中施展才华。因此，我对待学生非常用心，并且尽力教导他们。在教学工作中，我认真备课并制定了合适的教案。同时，我也非常关心学生，并了解他们在学习方面的不足。
我注重语文知识的教导，以巩固学生的基础。我深知小学语文的教育对学生的成长至关重要。在辅导学生写作方面，我能够引导他们塑造良好的价值观。因此，我对语文教学工作非常投入，并对学生的成长负责。在上课前，我会对课文进行分析，以便做好备课工作。我认为，在这项工作中能够取得成就是认真负责的表现。另外，我在家长会上也会听取家长的建议，并对工作进行改进。至少要让学生的语文成绩得以提升，才能对得起家长的信任。幸运的是，我能够做好这份工作，并让班上的学生打下良好的基础。
我善于分析学生的不足，并制定合理的方案。在教学工作中，我总是为学生的成长着想，并制定相应的教学方案。我会分析学生在学习过程中存在的问题，并想办法解决。针对学生字迹差的问题，我会引导他们临摹字帖。这样的习惯养成对于他们今后学习语文有很大帮助。为了提升学生的写作水平，我经常布置作文类作业。通过批改作文来了解学生的文学水平。我也鼓励学生在不影响自身学习成绩的情况下多看课外书。多读一些经典名著无疑能够提升学生的阅读理解能力。
我处理好与其他教师的关系，并经常进行探讨。我明白教学工作需要多进行交流，才能获得更多的经验。因此，我会向其他老师请教教学和纪律方面的问题。这样能够提升自身的教学水平，从而更好地教导学生。同时，我也能够将自己在教学工作中遇到的问题提出来。这样能够在探讨中获得集思广益的效果。通过这种方式，我让语文教学工作变得更加顺利。我明白闭门造车的方式难以在教学工作中取得成就。
以往完成的语文教学工作让我明白了自己的职责所在。因此，我会继续做好语文教学工作，并为学生们的成长努力。我也希望在今后取得更多教学成果，以获得校领导的认可。
此致
敬礼！
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