教师考核评价与激励机制5篇

《学校教职工考勤管理办法》

《教师学期教学任务书》

第四条考核办法

分级、分类考核，量化积分，定性评等。

（一）管理部门考评（50分）

1、教学常规工作质量（20分）

（1）履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，有无旷工或经常性迟到、早退现象，有无私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。

考核方法：查阅相关考勤、督导记载

得分：优秀5分良好4—3分一般2分较差1—0分

（2）教学文件与备课

教学文件是否完备；教案是否规范，有无电子教案；备课质量是否符合学校规定，教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确。

考核方法：抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、教案、听课记录、教师工作手册。

得分：优秀3分良好2分一般1分

（3）授课情况

完成教学任务情况是否良好，教学目标是否达到，是否准时上、下课，讲课内容是否正确；重点、难点是否突出，教学方法是否有创新精神；信息化、现代化教学手段的利用及教学改革情况；是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果。

考核方法：随堂听课，查阅《课堂教学效果评估表》、督导信息，巡视检查等。

得分：优秀6—5分良好4—3分一般2分较差1—0分

（4）作业布置与批改

作业量是否符合学校规定要求，作业是否具有典型性，批改是否正确及时，是否经常到班级辅导。

考核方法：查阅学生作业，学生调查、座谈，查阅督导信息

得分：优秀3分良好2分一般1分

（5）教研活动

参加教研活动是否积极，听课节数是否符合规定，听课是否认真，评课是否讲究实效，教学改革是否积极。

考核方法：查阅教研室活动纪录、教师工作手册、教改资料。

得分：优秀3分良好2分一般1分较差0分

2、工作量（5分）

教师工作量包含每周授课时数、实训室管理、编写教学计划大纲、辅导技能大赛等补助课时。

教师的周平均工作量定为每周12—14节，专业课为12节，基础课、评估课专业培训课为14节。

考核方法：查阅教师课时费统计表、工作量统计表

得分：低于10节每差一节扣2分

3、完成培训进修、企业实践情况（5分）

积极认真地完成学校安排的培训、进修和企业实践任务。

考核方法：查阅申请表、毕结业证书、实习总结、鉴定等。

得分：优秀5分良好4—3分一般2分较差1—0分

4、教学实绩方面（20分）

（1）担任大证考试课、大证评估课，通过率达到学校规定要求的，得满分；通过率低于学校规定标准的，每降一个百分点扣1分。

（2）担任文化基础课、大证考试专业课和评估课（非考试评估阶段），按学校组织的期末考试成绩，同专业、同年级排名次。第1名20分，第2名19分，第3名18分，以此类推。

（二）学生评教（30分）

考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导答疑等方面

考核方法：质管办牵头，学生处组织实施，学历班学生每学期组织一次，各班学生按《学生评价表》（附件）对任课教师打分评价。短训班学员根据培训时间，原则上保证每位任课教师每学期一次。