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4、鼓励幼儿感知事物的变化，并大胆发挥想象力。
六、家长工作：
1、及时与家长沟通、联系，交流教育经验。
2、填写好家园联系手册，宣传家教科学知识和指导方法，争取家长对班级工作的支持和配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、利用入园和离园的时间与家长面对面交流。
5、邀请家长参加开放日活动，让家长直观地了解幼儿园的教育方法和教师工作情况，增进与教师的联系。
6、引导家长关注幼儿园网站，经常浏览班级网站，了解幼儿情况和幼儿园的最新动态。并在网站的育儿论坛、交流空间、家园共育、快乐宝贝等栏目中发表帖子。
七、环境创设：
为幼儿创造一个有利于身心和谐发展的环境，帮助他们建立平等、融洽的同伴关系，合理安排一日活动。让幼儿在快乐中学习、发展。我们将为每个幼儿设置展示作品的机会，促进他们的自信心和进取心。在家园互动窗等栏目中，宣传幼儿园的活动安排，促进家园教育的协调发展。
区域创设方面，根据教学计划和活动主题的进度，及时丰富区角活动材料，如娃娃家、益智区、体育角、美工区等，为幼儿的学习和发展提供服务。争取家长的配合，利用废旧材料添置适合幼儿的区角玩具。进一步加强区角活动的管理，注意安全，抓好常规管理，让每位幼儿每天都能在区角活动中得到发展。
根据小班幼儿的年龄特点，我们将本学期的计划重点放在保育方面。以下是我们制定的计划：
1. 每天都要做好班级的清洁、消毒和通风工作，以预防传染病的发生。同时，合理安排幼儿的一日生活。
2. 在日常生活中，我们会教育幼儿不要触摸插座、电板，以免触电。他们也不应该把手指放在门、窗口处，以免夹伤。我们还会教育幼儿不要玩水、火、肥皂和消毒物品。在上厕所时，他们也要注意不要推挤，以免撞伤。
3. 我们会利用晨间谈话、教学活动和游戏活动，向幼儿普及一些简单的安全常识，提高他们的安全意识和自我保护能力。在日常培养中，我们也会教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动，不做危险动作，不擅自离开集体。我们也会鼓励幼儿友好相处，互相谦让，不打人、推人、咬人或抓人。
4. 我们会进行三次检查工作：晨检、午检和晚检。晨检时，我们会仔细留意幼儿的个人卫生，引导他们不把脏东西放入嘴里，不吃不洁净的食物。午检时，我们会密切关注幼儿，确保他们不玩衣物，不蒙头睡觉，不拿玩具或物件睡觉。晚检时，我们会分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。
5. 我们会通过论坛、网校、电话、家园栏、家长会以及来园和离园时的接触等多种途径，与家长保持联系。我们会向家长宣传安全卫生和保教工作的知识，并请他们积极配合幼儿园的工作。特别是在接送幼儿时，我们会提醒家长遵守交通法规，注意交通安全。我们也会提醒家长注意家居生活和活动环境的安全，比如防止烧伤、烫伤、触电、中毒和摔伤等事故的发生。我们还会引导幼儿记住父母的姓名和电话号码等重要信息。
6. 在来园和离园时，我们要求家长将幼儿送到保教老师手中，并与教师互相问好，不在园内其他地方逗留。离园时，幼儿要与教师道别，并说明来接的人的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。我们也会提醒家长注意观察幼儿，尤其是在离开班级后在园内大型玩具区玩耍时。
7. 对于幼儿服药的情况，我们会与家长及时沟通，并请家长配合将幼儿需要服用的药品上写上班级、姓名、剂量和时间等信息，交给幼儿园的保健老师。保健老师会负责管理药品，以防止幼儿误食或因其他工作影响到幼儿服药的最佳时间。我们也会积极配合医务室做好幼儿的体检和其他保健工作，确保幼儿能够健康成长。
通过以上措施，我们将为小班幼儿提供一个安全、健康和有爱的学习环境。
班级分析
这个班级一共有25名幼儿，其中有13名男孩和12名女孩。有1名新入园的孩子，他适应能力很强，没有哭闹的问题。其他的孩子经过一学期的在园生活和学习后，都已经很好地适应了幼儿园的生活。他们能积极参与老师组织的各项活动，养成了良好的生活自理习惯，能够自己动手吃饭，把餐具放整齐分类。在教师的帮助下，他们也能够自己穿脱衣服。在学习游戏方面，他们也养成了一定的规矩，上课时能安静地坐下来，举手回答问题，积极动脑。在游戏时，他们能听从教师的指示，主动参与活动。但是，还有一些不足之处需要不断完善，比如如何让孩子们主动交往，接纳新来的孩子；还有一些孩子比较内向，不愿意表现自己，需要老师加强引导。
保研工作
我们将通过组织各种户外活动和体育游戏等方式培养幼儿对运动的兴趣，重点关注他们动作的协调性和灵活性，初步发展他们的基本动作能力，增强体质。我们会注重观察孩子们的表现，在平时培养和提高他们的跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能，还会加入拍球的内容，锻炼他们的手眼协调能力。在组织一日活动中，我们会保证孩子们每天有两小时的户外活动时间，提供各种运动器具和自制玩具，引导他们会玩、爱玩，比如大小沙包、小筐、尾巴、球等。我们也会加强班级的消毒工作，预防传染病的发生。老师会按时按流程对各种物品进行消毒，保证幼儿的安全使用。同时，我们也会定期对班级的环境卫生进行消毒，预防和减少传染病的发生。我们还会加强对幼儿生活的照顾，比如在进餐、喝水等环节，加大教师的指导和监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的营养和饮水量。在午睡时，教师要巡回检查，及时帮助幼儿盖好被子，让他们获得良好的休息质量。在户外游戏时，我们会根据天气和幼儿自身情况为他们增减衣物，并及时为他们擦汗。此外，我们还会培养幼儿的自理能力，让他们自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐，鼓励个别幼儿自己进餐，并注意进餐卫生，尽量做到“三洁”。
教学工作
我们将重点进行普通话训练，特别是对那些家乡话比较严重的孩子。老师会积极配合，培养幼儿坚持说普通话，并使用正确的普通话。通过个别谈话、自由活动等方式，有针对性地指导幼儿进行听说练习。我们还会通过教学和区角活动等方式，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯。在各个教学活动中，我们注重幼儿个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，加强互动和集体性教学。我们还会利用各种节日让幼儿感受和观察成人劳动的辛苦，并学会尊重他人的劳动成果，能够帮助成人做一些力所能及的事，学会关心他人。班级老师会认真备课，做好新课程的教学指导，并在上课过程中注重因材施教。同时，我们还会继续实行班级物品5S管理，让幼儿养成良好的常规习惯。
家长工作
我们将通过家访、电话联系或微信等方式及时向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，给予必要的、科学的引导，并达成家园共识。在孩子接送的时间，我们会与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园的情况，了解孩子在家的情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。根据班级活动的主题，我们会及时更换家园驿站内容，内容的选择体现丰富性、实用性和教育性，让家长能够有据可依，根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节进行辅导和复习。每周定期向家长反馈一周的活动内容，让家长更清晰地了解幼儿在园的活动情况，引导家长在家中给予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力！我们也会定期填写家园联系册，认真、客观地评价幼儿，让家长能及时了解幼儿的情况。此外，我们还会利用班级微信群，定期向家长公开周计划和幼儿活动情况，让家长更多地了解幼儿园教育。最后，我们会严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动配合，保证幼儿的自身安全。
一、班级情况分析及工作重点：
本学期我们班有22名幼儿。通过观察发现，部分幼儿在生活自理能力、语言交流能力等方面有一定基础，但也有些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性和语言发展方面存在差距。由于幼儿年纪小，个别幼儿还不太适应幼儿园的集体生活，有时会哭闹，还有一些幼儿不会自己吃饭。大多数幼儿是家中的独生子女，受到家人的宠爱，有些任性、娇气、霸道，缺乏团结友爱和谦让的意识。针对这些情况，本学期我们的工作重点是培养幼儿良好的常规习惯，提高他们的自我保护意识，加强语言能力、生活自理能力以及社交能力和音乐素养的培养。在工作中，我们还会加强对个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、主要工作任务：
（一）保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，他们可能会哭闹、不愿来园，我们要做好以下几方面的工作：
（1）提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，让幼儿愉快地上幼儿园参加各种活动。
（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）教导幼儿认识自己的标记。
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