幼儿园新学期教学工作计划8篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，好的幼儿园新学期教学工作计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园新学期教学工作计划，欢迎大家分享。

幼儿园新学期教学工作计划1

新的学期又开始了，孩子们都长大了，他们需要更强壮的身体和更多的知识。为了让每个孩子在我陪伴下健康、快乐地度过这学期，我制定了以下计划：

首先，保育工作是最重要的。小班的孩子独立能力相对较弱，所以保育工作至关重要。我会确保孩子在幼儿园内安全度过每一天，密切关注他们的行动，及时制止安全隐患。我会向孩子们灌输自我保护和安全意识，随时进行安全教育。发现安全隐患要及时上报，加强自身的安全责任心。同时，我也会照顾好孩子们的饮食起居，确保他们的健康。春季是传染病高发季节，我会积极配合保健医生做好疾病防控工作，保持幼儿园的清洁卫生。

其次，教学工作非常重要，我将担任国学、音乐和健康的教学工作。我会准备好每一节课，利用多媒体教学方式提高孩子们的学习积极性。我将通过短小的故事或情境表演让孩子们更直观、真实地理解每句话的含义。我还会注重培养孩子们的社交能力。

另外，孩子们的自理能力还需要加强，他们需要学会独立进餐和穿脱衣服。我会鼓励他们自己进餐，并逐渐减少喂饭的次数。我还会教他们穿脱衣服的方法，培养他们的自理能力。

家长的支持与配合对孩子的教育非常重要。我会加强与家长的沟通，及时与他们沟通孩子的问题，并共同解决问题。

最后，我会积极配合园方和班主任的工作安排，包括户外活动和文艺汇演等大型活动，以及申报市级三级园的评审工作。我会全力配合完成各项任务，特别是申报三级园的评审工作。

以上就是我对本学期工作的计划，我会努力落实并提高工作效率，让这份计划更加完善，给自己交上一份满意的答卷。

幼儿园新学期教学工作计划2

一、情况分析

本学期我班共有幼儿__名，其中男孩__名，女孩__名。经过两年的学习，幼儿在学习和生活方面都有了进步。大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，懂得礼貌；他们在语言表达、与人交往、生活自理和动手操作方面都有很大的发展。但是我们也发现了一些问题，比如幼儿对音乐的感受力较弱，行为规范需要加强。本学期我们的目标是在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，认真规范他们的日常行为，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。我们还会进一步培养幼儿的自我服务能力，使他们乐于助人；培养他们尊重师长和友爱相处的情感，让他们在原有基础上得到更好的发展。

二、保教工作

我们将以《规程》为指南，贯彻《新纲要》的精神，根据园务工作计划，扎实地做好保教工作。我们会规范幼儿的日常活动，增强他们的体质，进行品德教育，发展他们的智力，培养正确的美感，促进他们身心和谐发展。

1、保育工作

我们会监督生活教师做好班级卫生，每天清洁、消毒、通风；预防传染病的发生；严格执行幼儿的日常活动作息制度，合理安排他们的日常生活；整理好室内外的环境，为幼儿营造一个清洁舒适、健康安全的学习环境。

我们还会培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放到嘴里，以防病从口入。我们会培养幼儿的自理能力，让他们学会做一些力所能及的事情，帮助他们整理床铺。

我们会细心照顾幼儿的成长。在日常生活中，我们会关心幼儿，特别是年龄较小、能力稍弱的孩子。像李丽、严宇嘉这样体质较弱、容易感冒发烧的孩子，我们会更多地关爱他们，消除他们的紧张感。我们会留意幼儿的精神状态，及时处理问题。我们还会注意培养幼儿良好的睡姿，记录他们的睡眠情况。

我们会积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等保健工作，让幼儿能够健康成长。

2、教育教学工作

我们会尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合我们的新教学内容，制定每月、每周、每日的教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用各种资源。我们会充分发挥幼儿的主动性，在活动中注重发展幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能和自然观察智能等。我们还会进行赏识教育，留意每个幼儿的亮点，适时表扬他们，给内向、安静的幼儿创造表现的机会，及时表扬他们的进步，增强他们的自信心和荣誉感。

我们还会继续加强幼儿的常规培养。良好的常规直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。我们通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等方式，向幼儿讲解常规和要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则。

幼儿园新学期教学工作计划3

我们的目标是定期与学生家长进行思想沟通，让孩子开心学习，让家长满意。为了实现这个目标，我们需要加强科学指导，通过与学生家长的交流来加强幼儿园与家庭之间的联系，创造一个让孩子成长的环境，促进他们身心的和谐发展。

为了达到这个目标，我们制定了以下具体的工作细则：

1. 工作目标：

- 将儿童的发展作为基本目标，与学生家长沟通，促进家庭的配合，实现青少年儿童的全面发展。

- 与家庭教育保持一致，真正实施个性化教育，让教育融入到微环境中，促进每个孩子的个性化发展，取得良好的成长教育效果。

- 注重个性化的与家长沟通，根据不同类型的家长选择适当的沟通方式，教师需要主动与家长取得联系，加强合作。

- 教师员工定期开展有目的、有计划、有针对性的宣传和介绍，帮助家长一起建立适应幼儿成长的良好生活环境，改善幼儿的行为和学习习惯，帮助他们树立正确的行为观念。

- 与家长定期通过开展家长会的形式保持沟通，总结意见和建议。

2. 工作内容：

- 家长学校：以家长为对象，有目的、有系统地进行家庭教育，向家长传授科学教育知识，推广优秀家教经验。定期开展咨询活动，增加家长的积极参与度。

- 家长会工作：根据实际需要，总结工作中出现的各种情况和问题。定期和不定期地开展家长会，保持家长和教师在教育实施上的同步，确保教育的一致性。

- 家访：对于个别情况特殊的幼儿进行家访，详细了解这些孩子的家庭情况、生活习惯和性格特点。教师与孩子要用心接触，细心聆听，观察他们的行为，培养师生之间的感情。同时聆听父母的意见和观点，通过多方面的经验总结，采取正确的方法改善今后的教育形式。

- 随访：作为家访的一个补充，我们必须遵循“稳、妥、善、细”的原则，及时与家长保持沟通。当孩子出现异常表现时，通过电话随时联系家长，更好地解决问题。

- 家长园地：为家长推荐优秀的教育经验，提高家长的科学水平。每月定期更新5篇优秀教育经验的内容。

- 联系栏工作：根据保教计划，每周公布一次教学目标和内容，让家长了解幼儿园的教学进度。经常更新的“新闻”和“通知”，向家长提供了解孩子在成长、学习、卫生等方面的窗口。

- 联系手册工作：记录幼儿在家庭中的成长点滴，及时反映孩子在家里的情况。

- 幼儿园向家长开放参观：每学期举行为期半天的家长开放日活动，让家长充分了解孩子在幼儿园的学习环境。