班主任组织全体学生一起制定班规,并在班会上通过,作为全班学生行动的参考和指南,避免了以往班级无法依靠规则的窘境,进一步加强了学生自治能力。
5、班级公约
班级公共道德规范,从守纪、尊重他人、养成文明习惯等13个方面为学生指明了道德规范和目标,促使他们在不知不觉中养成善于为他人着想的良好习惯。
6、每月学习小结
以每个月的月考为契机,引导学生对自己的成绩进行理性分析和思考,明确优势、差距和对策。同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生进行物质奖励,鼓励他们再接再厉,超越他人和超越自己。
三、工作安排(按月份)
九月
1、开学报到,检查作业,收费,进行入学教育,指导学生制定学习计划并进行考试分析和总结。
2、“走好初三第一步”主题班会。
3、开展“文明行为习惯评比”活动。
4、补充调整班干部队伍,进一步加强学生的自我管理能力。
5、以教师节和国庆节为契机,通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教和爱国主义等传统教育。
十月
1、迎接国庆节和中秋节。
2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业,引导学生理解父母的辛劳,逐步学会理解、尊重和感恩父母。
3、“爱国守纪,文明成才”主题班会。
4、月考,进行小结。
十一月
1、主题讨论:“初三,学习压力该如何缓解?”
2、“我的未来不是梦”主题班会——让希望与微笑同行。
3、期中考试,进行班会和家长会。
十二月
1、学习主题月,开展一系列学科学习竞赛活动,进一步提高学生的学习积极性。
2、月考,进行班会和家长会。
一月
1、迎接元旦,开展相关活动。
2、“阳光走在风雨后”主题班会——在挫折中磨砺和检阅自己。
3、班会,期末考试,家长会。
4、个人学期总结和反思。
班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键。本学期,我担任七(16)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:
一、从规范入手,端正学生的学习态度。
我作为新教师,为了更快、更透彻地了解学生,我勤下班级与学生接触,并细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。为了解决这些问题,我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》,并结合学校的常规教育,分析本班的特点,制订了本班在学习、纪律、卫生等方面的行为规范要求。同时,我开展了文明学生评比活动,表扬遵守纪律、勤奋好学、关心集体、乐于助人的学生,为全班树立积极的榜样。我每周公布评比结果,并连续几次表扬做得好的同学。通过这样的方式,我促使学生养成良好的行为习惯。此外,我还加强了课前和课外纪律,发现问题立即指出并耐心诱导学生改正。
二、制订学习目标。
学期初,我让每个学生制订本学期的学习目标,并时刻用目标来衡量和约束学生。例如,对于徐某来说,他对集体很关心,但上课经常说话,与同学闹不团结。我与他进行了谈话,肯定了他的优点,并经常与他制订目标来教育他。随着时间的推移,徐某的学习态度发生了很大的转变,变得积极主动。每次他犯错误,我都耐心地教导他,使他认识到自己的错误,并懂得了同学之间要互相谦让、团结合作,要从自己做起,为班集体做出贡献。
三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。
作为班主任,我要领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了培养成熟的班干部,我充分发挥他们的主动性,帮助他们成为班主任的得力助手。
首先,我要树立威信并热情帮助班干部。班干部的威信高低是评判班级好坏的重要标准。除了班干部自己的努力外,我也要热情帮助他们,要求其他同学也愿意接受和改正。
其次,我要放手让班干部大胆地开展工作,发挥他们的能力。当班干部在某个方面犯错误或遇到困难时,我要作为他们的后盾,为他们排忧解难。班干部要积极主动地指出班中存在的不良作风,这样我才能更全面地了解班级的情况,顺利地开展工作。
另外,我还定期召开班干会议,让班干部说出班中存在的问题,并商讨解决的方法。许多同学都能大胆地提出建议,我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服困难。