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教师科研成果总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的教师科研成果总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
面对学校里充满生机的花园，谁都会感到欢欣鼓舞。要让学校一年四季都充满春意，就需要教育科研的支持。教育科研是一个复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，也需要时间和毅力。我对教育科研情有独钟，认为它是学校发展的推动力。
首先，我们要以教育科研为基础，形成学校的办学特色。教育科学是推动教育发展的关键力量，教育科研是实现学校发展的助推器。为了探索学校特色办学之路，我制定了明确的教育科研目标。在德育方面，我们通过实践研究，形成了以学生为主体的教育网络，培养出行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。在教学方面，我们通过研究课题，构建了多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的教育模式。这些办学特色使得我们的学校在各级各类竞赛中取得了丰硕的成果。
其次，我们要以教育科研为平台，让教师成为研究者。优秀的教师队伍是学校发展的基石，因此我们要努力提升教师的教育科研水平。为此，我们为教师提供各种条件和措施，营造良好的教育科研环境。我们还鼓励教师在教育教学实践中开展研究，为他们提供各种支持和机会。通过这样的努力，我们的教师参与了大量的教育科研活动，发表了许多论文，并在各级各类比赛中获奖。
最后，我们要以教育科研为乐事，培养自己的研究习惯。作为学校的灵魂，我努力培养自己对教育科研的兴趣和乐趣。我通过观察身边的教育现象，选择适当的研究范围，深入研究教育问题。我还努力将研究成果表达出来，并积极推广与交流。这些努力使我获得了许多的荣誉和成就。
回顾过去，我对自己的教育科研工作感到自豪。展望未来，我对自己的教育科研充满信心。在推进素质教育的大潮中，我将继续努力，不断提高自己的专业水平，为学校的发展做出更大的贡献。教育科研是一片源头活水，只要我们不断努力，学校的花园就会永远充满春意。
我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际情况，积极参加各项教研活动，为提高教育教学质量做出了努力。具体工作总结如下：
一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》，深入研究教材，精心备课，做好每一节课的讲解。
2、在课堂教学中，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，与学生建立互相尊重和谐的师生关系，营造轻松愉快的学习氛围，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研活动，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课等活动。通过这些活动，我与其他老师进行思想交流，借鉴他们的优点，深入反思自己的教学行为，不断改进教学方法，提高教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并常常向优秀教师请教，不断提高自己的理论修养和业务水平。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记。本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、积极参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，转变了观念，夯实了自己的理论基础，拓宽了视野，了解了教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力取得成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了一些成果。
1、20XX年获得了长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得了一定的成绩。学生在读写大赛中获得了一等奖。
4、20XX年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
在忙碌的工作中，我在教学、理论水平和教研能力等方面都有了一定的提高，但也存在一些问题，如教研的深入程度不够，效果不明显等。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
学校的教科研部是负责教学和科研的重要部门，对于保证教学和科研工作的顺利进行起着关键的作用。作为教科研部的主任，我在一年的时间里熟悉了学校情况，了解了学校现状，并通过随堂听课等方式进行了分析。我与校领导一起研究制定了学校教科研部的工作目标：以上海市中小学二期课改精神为指导，重点培养学生的创新精神和实践能力，利用信息技术和研究技术，改变传统的教学方式，开展学校教科研工作。
在本学年，教科研部提出了备课和作业设计的新要求。我们引导教师分层备课、设立教学目标，设计练习，并鼓励教师运用不同类型的题目，让学有余力的学生有更多的发展机会。为了让教师更好地投入课堂教学，我们提出了按教龄分层备课的改革思路。我们鼓励教师精心设计教学目标，并根据学生实际情况灵活运用教材，提高学生综合运用能力。
通过这些改革，教师们的创造性和主动性得到了增强，他们将更多的时间用于教学过程的反思，从而提高了教学效果。通过一个学期的实践，教师们的反响较好，但与一流教育的要求相比，我们还有很大的差距。今后，我们将鼓励和指导教师备教法、备学法，并继续培训教师，提高他们的教学质量。
教学研究月是教师教学研究成果的展示，今年的研究范围特别广。从课堂教学的研究延伸到了对教材的研究，从单一学科的研究拓展到与边缘学科整合的研究，教师们大胆实践研究。通过这些活动，学生的创新精神和实践能力得到了提高，教师的教育创新与学生同步发展。教科研部未来的发展目标是构建学科性课程、活动性课程、拓展性课程、探究性课程等四大课程体系，提高学校的素质教育水平。
教研组和备课组的规范运作是科研部工作的重要补充，通过评比和反思，教师们得到了提高。未来几年，我们将推荐几个有潜力的教研组参加区、市的评比活动，建立一支高素质的教师管理队伍。
校园文化建设在各组长的设计下取得了很好的成效，丰富的校园文化活动提高了学生的寄宿生活。然而，我们也发现了一些问题，有些活动只是走过场或流于形式。校园文化建设是寄宿制小学的重要组成部分，也是素质教育的重要组成部分。为了提高校园文化质量，我们需要教师转变观念，加强管理。教科研部与德育部密切配合，制定传统活动的同时，也要根据实际情况设计有特色的活动。
科研工作是提高学校整体办学水平的基础。我们的教师在课题研究中表现出了热情和求实精神，这令人高兴。虽然我们的教育科研已经取得一定的成就，但与一流教育的要求相比，我们还有很长的路要走。作为学校教育科研的主力军，我们需要追求新的高度。我们要将理论与实践结合起来，开拓新的实践，创新理论。我们还要强调经验的可操作性，解决教学中的实际问题。通过实例解剖和案例分析，我们可以反思自己的研究行为，并提高研究效果。同时，我们还要加强课题的全程管理，在展示和交流成果的过程中提高教育教学研究的实效。
总之，教科研部将继续努力，推动学校教学和科研工作的发展，提高教师的教学质量和学校的整体办学水平。
在这个阶段的科研工作中，我们在校领导和梁教授的带领下，以课题《课堂互动方式及有效性研究》为中心，全面推进新课改，促进教师专业化发展。我们圆满完成了各项工作，具体情况如下：
首先，我们认真进行科研课题，有序进行教科研工作。我们制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》，通过有计划的组织，提高教育科研质量，推动教育改革和发展。
其次，我们积极开展重点课题研究，增强教育科研活力。我们意识到学生学习方式的变化，但仍然存在学生被动接受学习的问题。因此，我们倡导探究学习，培养学生的探究能力。我们在数学教学中研究如何培养学生的探究能力，为教育科研工作提供了有力支持。
同时，我们构建了互动式课堂教学模式。我们给学生提供了大量观察、实验、活动的机会，让学生在活动中学习、发展、创新，充分体现学生学习的自主性，并构建了探究式课堂教学模式。
我们还注重学习与交流。通过多角度开阔教师的视野，多阅读教育相关书籍与刊物，多交流经验，提高自身的能力和理论水平。
最后，我们取得了一些成果和收效。我们每节新课都做了反思记录，并且参加了32节听课。回顾这一阶段的工作，我们发现还有许多不足之处，但我们将继续努力，加强研究，推动素质教育，使教科研工作更加出色。
总之，我们在这个阶段的科研工作中取得了一些成果，但仍然有许多需要改进的地方。我们将继续努力，提高教育科研质量，推动教育改革和发展。
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