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我们还要充分发挥高中教学研究工作室、跨校联盟教学研究工作室的引领作用，整合全市高中优质师资，围绕高中教学的总体目标，找准教学减耗增效的突破口，项目攻坚，实现全市高中教学高标准、高质量、跨越式可持续发展的目标。我们要抓实两大教学研究工作室的过程管理，加快全市高中教师专业成长，切实提高个性化备课质量、课堂教学效率、高效作业设计水平和主题阅读质量，做好工作室的文化标识建设、管理制度建设、资源库建设。
我们还要切实加强高中教育质量的推进、督查和监控工作，深入学校、深入课堂、深入教师、深入学生，准确了解掌握教育一线情况，科学建立教学质量的过程监控机制，及时发现常态下管、教、学三方面的不足，通过优化各项措施，促进高中教学质量持续高位走强，充分发挥教研室对基层学校的指导、评价与服务功能。
3.加强课程研发，追寻幸福教育
我们要以促进学生健康成长为目标，将特色学校建设作为推进全市普通高中教育内涵发展策略的重要抓手，积极思考，踏实行动。各高中要大胆探索实践，结合办学的优良传统和自身资源特点，确定特色建设项目，组建特色项目研发团队，开发特色选修课程，制定学生选课手册，增加学生的选择机会，促进个性发展。我们要逐步建立多样化的普通高中办学水平评估办法，突出对办学特色的评价，推动普通高中的多样化发展，努力使每一所学校都具个性与特色，为学校的创星晋级多添亮彩。
4.践行新教育实验，锤炼学校品质
本学期，我们中段数学研修组的指导思想是以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，通过课内比教学活动，深化校本研修工作，落实学校的教育教学科研计划，全面贯彻教育方针，推进课程改革，实施素质教育，促进师生全面发展，巩固名校办学成果，努力创造教育现代化学校。
本学期的目标和任务是按照县教育局的要求，以基础教育课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，提高教育教学质量，实现学生的健康发展和教师的持续专业成长。
我们将采取以下措施和要求：
1.注重教师业务学习，不断提升教师素质。教师要认真学习和执行教师职业道德规范，坚决制止有偿家教和办班补课现象，全体教师要每学年读一至两本教育专著，撰写读书笔记和反思文章，刻苦训练教学基本功，学习现代教育信息技术，用计算机进行教学，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争发表或获奖。
2.完成非学历远程教育的学习任务，积极参加各项竞赛活动，组织好研修活动，发挥骨干教师的带头作用，提高教师业务素质。
3.开展校本研修，努力创建高效课堂。围绕提高教育教学质量，以课堂教学为中心，认真学习课程标准，钻研教材，优化集体备课，开展校内比教学活动，提高课堂教学效果。
4.推进德育工作，培养学生的行为习惯，开展民族精神活动，训练学生遵守行为规范，全面贯彻教育方针，促进学生全面发展。
具体的工作安排如下：
2月：制定校本研修小组工作计划，制定个人教学工作计划，创建现代化学校，组织研修活动，进行集体备课，进行教学行为和教学常规检查。
3月：创建现代化学校，组织研修活动，进行集体备课，进行“课内比教学”回头看活动，进行教学行为和教学常规检查。
4月：创建高效课堂，进行研修活动，进行集体备课，进行教学行为和教学常规检查，参加全国“希望杯”数学邀请赛。
5月：组织计算题竞赛，总结“打造高效课堂”和“课内比教学”活动，进行研修活动，进行集体备课，进行教学行为和教学常规检查。
6月、7月：进行教学工作总结和教科研成果统计，总结校本研修小组工作，进行各科考试、考核、评价，填写成长记录袋。
通过以上的工作安排和措施，我们将全力推进教师专业成长和学生全面发展，提高教育教学质量，努力打造教育现代化学校。
一、今年的专业发展目标
1、通过集体培训和个人学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱工作，树立良好的师德师风。
2、更新教育理念，不断掌握现代教育思想，提高实施新课程的能力，提高教育质量；更新专业知识，提高学历水平，优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自己的教学水平。
二、学习和培训的主要方法
1、认真参加学校组织的培训，做好听课笔记，完成各类作业。
2、结合培训，加强个人学习，并结合自己的教学实践进行反思，提高自己。
三、具体实施方法如下
1、自主学习（每月2篇）
(1)读一本教育相关著作，写一篇读书心得。
(2)阅读数学学科相关刊物，如《课程标准》、《现代特教》、《__教育》等。
2、每月写一篇网上远程学习的笔记。
3、每年完成10个教师成长足迹的内容。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课和反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇与教学相关的内容。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》的相关内容。
10、积极参加校内外的教学竞赛活动。
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