八年级下册人教版的语文教学计划10篇

2、知识水平：大部分学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，具备口语交际和写作能力。但在综合能力素质方面还有待培养。

3、智力非智力因素：在语文教学中，要注重发展学生的观察、记忆、思考、联想和想象能力，尤其要培养学生的创造性思维。

本学期的任务和要求：

1、思想教育：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，提高阅读、写作和口语交际能力，培养学生的语感和思维，养成良好的学习习惯，并进行爱国主义和国际主义教育。

2、知识传授：要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解作者的态度、观点和感情，掌握口语交际的文明和修养，能够写记叙文、简单的说明文、议论文和应用文。

3、综合能力培养：注重培养学生的观察、记忆、思考、联想和想象能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，提高学生的语文素养。

4、创造性思维培养：引导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养他们的创造性思维，注重培养学生的创新精神和创造能力。

八年级下册人教版的语文教学计划3

初中语文教学的目的是为了帮助学生在学习、生活和工作中打下基础。我们希望通过语文教学，培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的情感，引导他们正确理解和运用语文，积累语言知识，培养听说读写的基本能力，并养成良好的学习习惯。在教学过程中，我们也会进行爱国主义教育、思想品德教育和科学思维方法的启蒙教育，培养学生的创造力，培养他们对美的情趣，培养健康的个性，培养良好的意志品格。

在语文教学中，我们有以下要求：

1. 在语言文字训练中，学生要受到热爱祖国、热爱社会主义的教育；要了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和奉献精神，从小树立为祖国刻苦学习的意识；要受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想和品德教育；要培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2. 学会使用汉语拼音和学习普通话。

3. 学会认识190个生字，能正确读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，并能在口头和书面语言中运用；还要认识80个生字，只要求读准字音，不要求抄写和默写；要具备一定的识字能力。

4. 能够通过上下文或查字典来理解词句的意思。已学过的词语大部分要能在口头或书面表达中运用。要注意积累语言，养成积累语言的习惯。

5. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能够表达不同的语气。还要能背诵指定的课文。

6. 在教师的指导下，能初步把握课文的内容。默读要有一定的速度，读后能提出问题，表达自己的感受，并与他人讨论共同感兴趣的问题。

7. 能够借助字典或相关资料独立阅读适合自己水平的读物，了解主要内容。要逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量要达到不少于30万字。

8. 认真倾听他人讲话，了解主要内容。能够用普通话清楚明白地讲述一件事情，语句要完整通顺，说话要有礼貌。要在双向互动的语言实践中培养口语交际能力。鼓励学生积极自主地进行交流，锻炼口语交际能力。

9. 留心周围事物，培养勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能够在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生发挥想象力，写出自己的见闻和想象，内容要具体，感情真实，语句完整通顺。要学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。

本册教材共有30篇课文，其中精读课文15篇，略读课文15篇。

教学的重点是精读课文，它是教材的主体，也是整个教学工作的重点。我们要突出重点项目的训练，注重词、句、段的训练，重视朗读的指导和训练，充分发挥学生的积极性和主动性。

教学的难点是培养学生的语文基本能力，包括读读背背、阅读、口语交际和写作等方面的综合训练。

为了提高学生的素质和教学质量，我们将采用四步教学法：明确目标，自主研讨初读；激趣导疑，合作探讨促思；巧设促想，自能解题深化；点评深化，模拟拓展创新。

希望通过这样的教学措施，能够帮助学生全面提高语文素养，培养学生的创新精神，培养学生的自主学习能力，培养学生的实践能力和运用语言能力。

最后，我们要转变思想观念，强化质量意识，坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。同时，我们也要充分发挥教材的优势，注重学生的情感体验，培养学生的创新精神和语文素养，使语文学习成为学生健康人生的重要开端。

八年级下册人教版的语文教学计划4

本学期班级情况

本班共有__名学生，其中有7名同学学习认真，表现优秀。有6名同学聪明伶俐，学习努力，成绩优良。有4、5名同学能按时完成作业，但学习方法有待改进，成绩良好。有两名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，成绩不理想。

指导思想

我们将认真贯彻和落实市教育局及中心校的工作计划，并结合本校本班的特点，确保本学期的工作落到实处。

本学期教学总目标和要求

小学语文教学的目标是促进学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作打下基础。我们的教学目标是培养学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，指导他们正确理解和运用语文，丰富语言积累，培养初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，我们还将注重爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙，培养学生的创造力，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期四年级的教学目标和要求如下：

1. 识字与写字

我们希望学生对学习汉字感兴趣，并养成主动识字的习惯。要累计认识常用汉字2500个左右，其中大约会写2000个字。学生还需要学会使用字典和辞典，具备初步的独立识字能力。

2. 阅读

学生需要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并初步学会默读。他们还应该能够通过理解上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情感方面的作用。

3. 习作

学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。

4. 口语交际

学生需要能够用普通话进行交谈，并能够复述别人的说话。他们还应该能够表达自己的感受和想法。