校长年度工作述职报告精选8篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，好的校长年度工作述职报告精选是什么样的呢？下面是小编精心整理的校长年度工作述职报告精选，欢迎大家分享。

校长年度工作述职报告精选1

尊敬的各位领导、老师们：

在市教体局和镇中心校的正确领导下，在社会各界和学生家长的大力支持下，在校班子和全体教职员工的共同努力下，我努力做一位称职的校长，并希望将我们的北孟小学办成全镇乃至全市一流的示范校。一年来，我们在专任教师短缺、教师年龄结构老化的条件下，走出了一条农村小学依靠充分挖掘自身潜力同样可以办好小学教育的发展道路。学校各项工作扎实有效，教学质量明显提升。

总结一年来的工作，我们认为主要抓了五个方面的工作。这五项工作始终围绕着一个主题，即“坚持以人为本，科学管理，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。

首先，我们确立了正确的办学理念和工作思路。一年来，我校立足实际，着眼未来，确立了“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”的办学理念。我们的办学目标是培养“行为良好、体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的合格人才。为此，我们进一步规范校园管理，强化养成教育，大力推进新课程课堂教学模式。学校整体工作得到了稳步发展。

其次，我们建立了一个强大的班子，并带出一支无私奉献的教师队伍。

我们常说，一个好校长就是一所好学校。我自认为我个人的能力和水平离一名优秀的校长还有很大的差距，但是作为一名校长，首先要在班子和教职工中起到表率作用。我要求教师们做到的，首先我自己要做到。作为校长，我将全部时间和精力都投入到学校工作上，早到晚归，无论大小事情都有安排、有督促、有落实。

在处理关系上，我积极营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解、相互关心的和谐氛围。在处理具体矛盾时，我始终公正无私，公平主持公正。

管理一所学校靠校长一个人的能力是远远不够的。只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥作用。在工作上，我善于发现人才并利用人才。虽然去年暑假我校的三位主要班子同时调走，但我从教办过来不只是要带好队伍，还要站在北孟大教育的角度，为北孟教育的可持续发展发现人才并培养人才。我充分挖掘现有教师资源，大胆选拔聘用那些责任心强、年轻的教师进入班子。虽然他们经验不足，缺乏有效的工作方法，但我对他们充满信心，积极鼓励指导他们边学习边工作。经过不到一年的培养，他们的管理水平和工作能力都有明显提高。

教师是教学工作的主体和具体执行者，教风决定学风，教师的工作状态和工作作风直接影响到学校各项工作计划的贯彻落实。因此，带出一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍是学校持续发展的根本保证。为此，我们关心教师的工作生活，尽最大能力为教师创造宽松和协调的工作环境。我们在工作上严格要求教师，同时积极提供方便和创造条件，特别是对青年教师的培养，我们积极搭建平台，不断为他们专业化成长加油打气。我最引以自豪和感动的是，我们全体教师的敬业和奉献精神是我们学校持续发展的不竭动力和保证。

第三，我们严要求细管理，全面提升育教学质量。

教学质量是学校的生命线，而教学工作是学校工作的中心。为了提高教学质量，我们在教学上舍得投资，在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。在校园文化建设上，我们合理布局，进行整体规划。经过一年的不懈努力，学校的教学管理有了明显的提高，校园环境有了明显的变化。

首先，我们严格执行考勤制度，做到为人师表。作为校长，我以身作则，每天都提前到校，全体教师都积极响应，按时到校，不迟到，不早退。特别是每天的安保值班带班领导和教师，无论寒冬还是酷暑，都能按点站位，尽职尽责。

其次，我们坚持以研促教，努力提高课堂教学效率。以研促教活动有序开展，课改逐渐深入课堂。越来越多的年轻教师开始重视创新精神和实践能力的培养，在课堂上推行“自主、合作、探究”的教学模式，取得了良好的效果。

我们对学科作业进行科学管理，要求各科教师根据各班学生的实际情况，分层次布置作业。学生各取所需，不搞有偿补课，不向学生推荐、提供市场上的参考书及其他补助材料，不擅自增加学生的作业负担和家长的经济负担。这些措施不仅减轻了学生的作业负担，使学生在快乐中学习，学中做，也极大地激发了学生的学习兴趣。

我们扎实抓好教学常规工作。在教学常规管理方面，我们严格执行课程计划，开全课程，开足课时，将教学常规工作进一步引向规范化、制度化的发展轨道。特别是在教师的备课、课堂教学和作业批改等环节，我们不仅定期进行检查，还采取随机抽查的方法跟踪指导，查缺补漏。全校教师能够扑下身子，踏踏实实、认认真真抓好教学。

同时，我们关爱学生，精心培养全面发展。我们不仅注重优等生，也不放弃差生。班内开展互帮互学、一帮一活动，教师因材施教，对差生不歧视，不讽刺，不挖苦。我们鼓励他们增强信心，发挥优点，努力提高他们的学习成绩。为此，我们还依托少年宫，根据学生的爱好和特长成立了10多个学生社团。在器材配备、教师选聘等方面，学校都给予大力支持，真正让学生张扬个性，发挥特长。例如，创客社团、足球社团、排球社团等在上级组织的各种比赛中屡次获奖。

让我们一起努力，继续推动北孟小学的发展，办成全镇乃至全市的示范校。谢谢大家！

校长年度工作述职报告精选2

在跟随伟大祖国的步伐前进的20__年里，我们全体86中人以生命的成长为主题，用责任坚守平凡，用实干凝聚合力，用改革迎接未来，为黄埔人民呈现了一份持续攀高、不断跨越的出色答卷。作为其中的一份子，我也在完善自己，成长自己。现在向大家汇报我履行校长职责的情况。

一、关心生命，让孩子们的青春绽放如夏花

教育是让生命自由生长的事业。让校园中每一个生命自我实现、终身发展是学校校长一切工作的出发点和目标。

一年来，我为孩子们创建了一个更温暖、更人性化的校园环境。我们升级了宿舍热水系统，安装了投币洗衣机，增加了厕纸和烘手机，更换了课室窗帘，增添了体育健身器材，建立了校园读书角。同时，我为教师们建设了单车棚和健身房，为他们的上下班和锻炼提供了便利。这些看似平凡的小改造和小变化，虽然没有大建设和大动作那样引人注目，但却触动人心，给校园增添了温情，为生命增添了色彩。

一年来，我为孩子们创造了一个更包容、更能展现个性的活动平台。校运会和体育节上，醒狮和舞龙亮相；学校蓝色回旋决赛舞台上，香港当红歌星登场；万圣节和圣诞树给校园带来了时尚的欧美节日氛围；学农活动让孩子们真正住在农家、吃在农家、劳动在农家；阳光电视台过着她们的8岁生日；摄影社用镜头记录下每一个让他们心动的瞬间；辩论社传递着"人民有信仰，国家才有力量"的时代强音；阳光志愿者队在广州的大街小巷展现他们的笑容。无处不在的社团和各种活动给青春岁月提供了舞台，给生命提供了滋养。

一年来，我为孩子们搭建了一个更快捷、更民主平等的沟通桥梁。有学生才有学校。倾听孩子们的声音、回应孩子们的关切、解决孩子们的问题是我工作的首要任务。校门广场的设计方案充分考虑了学生的意见，课堂教学改革的推进得到了学生的智慧，饭堂质量的检测和食品安全的监管有学生的参与，减轻过重的课业负担得到了学生的建议，教师教学工作安排调整得到了学生的期待。我及时回应和解决来自QQ、微信、网络、短信等渠道的学生信息。便捷的沟通桥梁不仅解决了学生的生活问题和心事，而且培养了孩子们的公民意识，他们学会了以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为行为准则，主动承担社会公共责任。

二、关注教师，让发展点燃教育的智慧

发展教师就是提升学生，发展学校。教师是教育工作的基石。班主任的教育理想在学校各楼层展示，老师的业绩在学校校园网上展示。每个教师都有自己的教育故事，这些故事激发了教师的专业发展的智慧。

我将支持创新和搭建发展平台作为发展教师的思路。我全力支持工会的创新工作方法和思路，为教师们提供更多活动和更好的舞台。我们举办了厨艺比赛、植树节活动、教师节晒幸福、运动会比广播操、课堂改革展示等一系列贴近生活的活动，让教师在发展中充实自己的教育生命，享受教育的幸福。

三、聚焦课程，让海洋文化如浪潮般奔腾

课程是学校的核心。学校以课程定高下。

我准确敏锐地选择了海洋文化作为学校的核心文化。我们曾因为学校办学历史较短、校名为枯燥的阿拉伯数字而缺乏文化自信，学校特色课程建设也因此进展缓慢。在20__年，我们甚至连广州市特色课程的初评都没有通过。我没有抱怨评委的吹毛求疵，也没有消极抵触，而是努力追赶，从自身找原因，从学校现有资源中寻找出路。我学习了广州市教育局的指导意见，研读了评审指标，研究了学校校庆资料，听取了前任校长的介绍，拜访了黄奎章老先生，深入感受了南海神庙的"海不扬波"生命情怀，最终提炼出"博大包容、崇尚力量、勇于探索"的海洋文化，让海洋文化成为学校的根和魂，为特色课程建设提供了肥沃的土壤。

我精心制定了特色课程申报方案。在专家的指导下，我和特色课程核心团队对申报书和申报表进行了反复推敲和优化。在最后一刻，我们还对文字、标点和排版进行了完善。经过23稿的修改，我们的特色课程申报表终于得以完善。

我准备了申报陈述。8分钟的申报陈述是特色课程评审的关键环节。为此，我制作了陈述课件，记忆了全部内容，并对各个板块进行了个性化处理。在陈述前，我加强了练习，组织核心组的同事听我的试讲，并接受他们的意见建议。即使在答辩前几分钟，我还在完善一些细节。

通过申报成功只是特色课程建设的第一步，教材开发、课程实施和评价将决定课程的生命力。因此，从申报成功那一刻起，我和团队没有停下脚步，立即投入到课程建设的核心领域。我深入到每个学科组帮助他们确定课程目标、设计课程内容、组织课程实施和跟进课程评价。目前，我们已经在高一年级开设了三门特色课程，并完成了14门子课程教材的编写。

《海润生命》特色课程的申报和建设为86中的孩子们提供了多样化的课程选择，提高了人才培养的规格和质量，确立了学校在广州市示范性高中中的专业地位，加快了教师队伍成长的步伐。

四、改革课堂，让校园焕发生命的活力

课堂的质量决定了校园生命的质量。

我没有停留在学校连续10年高考一等奖的功劳簿上，没有观望黄埔、萝岗两区合并的政治生态，没有狭隘地理解群众路线教育实践活动的目的和意义。我坚定地开启了课堂教学改革的航程。

理想的课堂应该是学生情感迸发、智慧生长的课堂，是学生诗意栖居、精神畅游的课堂，是生命意识被唤醒、生命潜能被开发、生命活力被激发的课堂。怀揣着建设理想课堂的梦想，我毫不犹豫地出发了。