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在学习、工作、生活中，大家肯定对各类九年级数学教师年度工作总结都很熟悉吧，下面是小编整理的九年级数学教师年度工作总结，希望对大家有所帮助。
本学期，我负责九年级3、4两班的数学教学工作。我的主要目标是提高课堂效率，通过精心编写教案、设计教学方法，并随时修改和反思，积累教学经验。
在平时的教学中，我注重德育思想的贯穿，对学生进行思想教育，培养他们的动手能力，引导他们思考。由于九年级的数学知识较多，是初中数学的综合运用阶段，而学生的数学基础相对薄弱，所以我采取了实例教学的方式，重点强调基础知识，并适时复习以前的知识点。我设计了适合不同层次学生的作业和练习，使用多样化的教学方法，让学生多动脑多动手练习。本学期，我主要致力于提高后进生的成绩，通过分层次的教学和辅导，帮助他们提高学习效果。对于基础较好的学生，我鼓励他们自学并提前完成学习任务，同时引导他们在课余时间扩大知识面。对于后进生，我降低了习题的难度和作业量，以促使他们有所收获。
除了日常教学工作，我还利用课余时间开展第二课堂活动，为学生提供培优补差的机会。尽管成绩还不够理想，我会继续努力，服从年级工作安排。
我注重业务进修，不断改进教学方法，学习新知识。我积极参加海南师范大学周末流动学院的交流活动，虚心向他人学习，提高自身教学水平。
在工作中，我也发现了一些不足之处。首先，我对后进生的情况了解不够，导致他们的成绩提高不明显，我会在下学期加强这方面的工作。其次，我将推进基础教育课程改革，更新教学观念，积极参与课程改革，充分发挥学生的个性。我还将努力提高学生的动手能力、分析能力和观察能力，培养他们的数学思维。最后，社会对教师的素质要求越来越高，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进取，为祖国的美好明天贡献自己的力量。
一个学期的教学工作结束了，作为初三数学教师，我对如何解决难点、易错点和中考偏向毫无头绪。为了不辜负校领导和前辈们的信任，我努力学习，积极请教，努力适应新时期的教学要求，严格要求自己，结合学生实际情况，认真工作，使教学工作有计划、有组织、高效率。经过一个学期的努力，我取得了一定的成绩。为了进一步提高工作质量，我对本学期的教学工作进行总结，希望能发扬长处，改进不足，让工作更上一层楼。
首先，我认真备课。不仅备学生，还备课本和教学方法。根据课本内容和学生实际情况，设计不同类型的课程，选择合适的教学措施，认真写好教案。每一节课都做到有充分准备，课后及时总结教学情况，写好教学心得，并认真整理每课的知识要点，归纳成集。
其次，我加强了上课技巧。提高教学质量，讲解清晰、条理清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分发挥学生的主动性，让学生学得轻松、开心。注重讲解和练习并重，在课堂上我尽量少讲，让学生更多地动手动脑。同时，我充分考虑每个学生学习的需求和能力，让每个学生都得到进步。现在很多学生都喜欢上数学课了。
第三，我虚心请教其他老师。在教学过程中，有问题就会问。我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我多听其他老师的课，边听边讲，学习别人的优点，改进自己的不足。
第四，我认真批改作业。布置作业要精选精练，有针对性、有条理性。为了做到这一点，我经常到书店搜集资料，筛选各类辅助材料，力争每次练习都取得一定的成果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行详细评讲，并根据相关情况及时改进教学措施，对症下药。
第五，我做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，针对不同水平的学生进行相应的辅导，满足他们的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对落后生的辅导力度。对落后生的辅导，并不仅限于学习知识性的指导，还要通过各种方式激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习方法，提高他们的技能。并且认真查漏补缺。落后生通常存在很多知识断层，这些是他们转化过程中的障碍，在做好转化工作时，要特别注意给他们补课，完善他们以前学习的知识，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会增加。
第六，我重视学风。在我教的班级中，大部分同学对数学课很感兴趣，但也有一些学生因为怕被责备，不敢向我提问问题，或者因为时间紧或懒惰而找别人抄作业，这严重影响了他们的进步。因此，我重视学风，在班级中倡导认真、实事求是的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对于一些基础较差的学生，我帮助他们找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，只要有进步，即使很小，我也及时表扬他们。经过一个学期的努力，大部分同学养成了独立做作业的习惯，形成了良好的学风。
令人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们的考试成绩都在提高。但存在的不足是，学生的知识体系还不够完整，初二的知识还存在很多空白。这些问题需要在以后改进，下个学期就要进行中考了，我会加倍努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得出色的成绩。
新课程改革是我们这个学期最重要的任务，它是推动素质教育的关键。而帮助后进生转化也是提高全体学生素质的重要组成部分。我们有计划、有措施地实施“培优转差”的内容，预计能够达到的目标基本上都能够实现。
通过内化教育，我们成功地激发了学生的学习动力和积极性。无论是优等生还是学困生，他们现在都能够明确自己的学习目标，不再是为了别人而学习，而是为了自己。学习氛围也发生了明显的变化，以前是“要我学”，现在变成了“我要学”。我们通过不断地训练，帮助学生获得小小的成功，大大提高了他们的自信心和意志力。我们还通过开设青春期知识讲座和心理健康咨询课程，让学生们正确地看待自己和他人。下面是我们本学期工作的总结：
一、培养爱心，激发上进心。
1、教师要从爱护学生的角度出发，尊重学生的自尊心。在表扬和批评学生时，要因人而异，注意学生的心理承受能力，找出他们的闪光点，多给予鼓励，培养差生的上进心。
2、教师要关心差生，主动接近他们，真诚地指出他们存在的问题，肯定他们纠正错误行为的意愿，并给予充分的信任和鼓励。我们要在思想上和言语上进行疏导和开导，激发他们的自尊心和自我接受能力。
二、创造机会锻炼思维能力。
1、指导差生进行探究性的自主学习，耐心地补充他们的知识缺漏，注重教授学习方法。
2、在课堂上创造差生锻炼思维能力的机会，让他们从被动的思维活动变成主动的思维活动。我们要利用各种场合，鼓励他们勇于尝试和多次尝试，让他们有更多的锻炼思维的机会，激发他们的学习兴趣，增强他们的信心。
三、记录分析，帮助差生过关。
我们要认真记录和分析差生的作业和试卷，及时反馈信息，了解学生的认知情况和知识掌握程度。对于与目标要求有差距的差生，我们要有针对性地进行辅导，因材施教，帮助他们掌握知识，巩固学习成果，提高学习素质。在老师的关怀和宽容下，各年级的差生能够感受到教师的爱，得到感化，促进他们的进步和发展。
除了以上工作，我们还采取了以下措施：
1、全面提高教师素质，自我进修。我们全体教师参加了继续教育的讲座，进行自学，更新知识。
2、优化课堂教学，真正落实学生的主体地位。我们认真编写教案，在教学过程中，积极培养学生的动手能力和创新精神。
3、减轻学生过重的课业负担。我们安排适合不同层次学生、不同类型的作业，认真辅导差生，并努力提高学生的综合素质，取得了较好的效果。
4、减轻学生的心理负担。学校经常组织学习和讨论，关注、爱护学生，尊重学生，为培养学生健全的人格和良好的心理做了大量工作。
5、定期进行家访，与家长保持联系，及时了解社会意见。
通过以上的努力，我们对后进生的转化工作取得了一定的成效，也为推进素质教育做出了贡献。
时光飞逝，转眼间我已经在育英学校任教一个学期了。一开始，我和学生们互不相识，但现在我们的感情已经深厚起来。回顾过去的日子，我觉得自己做得还不够好，总结如下：
对于一年级的教学，我觉得自己的经验还不够丰富。特别是在课堂上，我应该多向老教师学习常规，从他们那里学到更多的方法来吸引学生们快乐地学习。一年级的学生年纪小，注意力不够集中，所以我多用儿歌和游戏来吸引他们。但在教学过程中，我深刻地意识到，充分准备课前内容是至关重要的。每次上完一节课，我都会思考学生是否积极参与，哪里上得好，哪里有失误。在课堂中，我应该更多地使用小红花、小红旗来表扬和鼓励学生。同时，我也发现学生在被表扬的时候学得更好。但有时候我确实没有做得够好，没有照顾到所有的学生。有时候我也会因为赶进度而急躁，导致学生跟不上。本学期的重点和难点是最后三个单元，但我没有把握好时间，花在这上面的时间不够，导致很多学生没有掌握。在复习的过程中，我应该花更多心思。
对于三年级的学生来说，他们正处在一个思想活跃的阶段。他们长大了，有了自己的思想，学会了反抗。刚开始时，我对这些学生并不熟悉，只是一味地严厉对待。但我发现，在强压下，他们完全没有学习的积极性，对数学也没有兴趣，课堂纪律也很差。在不断的教学过程中，我发现多表扬学生会使他们更听话。于是我开始使用表扬记录，将每堂课表现好的学生都记下来。每周五班会的时候，我会给他们一些奖励。学生的学习积极性一下子提高了，每次只要表扬一个学生，全班的学生都会认真听课。后来几个单元，学生们的学习情况都很好，多次表扬后，他们也变得更爱思考了。与学生们的关系也更加融洽，他们见到我总会高兴地打招呼。在教学中，我不断调整课堂常规，让学生们动起来，这样他们的学习才会有进步。
在学校工作方面，我做到了以下几点：
1.每周认真备课，熟悉教材，抓住重点和难点。提前准备好教具，为课堂做好充分准备。及时批阅作业，对部分学生进行辅导。下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业，并再三强调作业签名。
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