八年级下册数学教学工作计划10篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，好的八年级下册数学教学工作计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的八年级下册数学教学工作计划，欢迎大家分享。

八年级下册数学教学工作计划1

教育学生掌握基础知识和基本技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力。让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏直接影响到将来是否能升学。学生思维非常活跃，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极地投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，部分学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

教学目标：

1.知识与技能目标

学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2.过程与方法目标

掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系。通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力。通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式。通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。

3.情感与态度目标

通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

数学八年级上册包括全等三角形，轴对称，实数，一次函数，整式的乘除与因式分解五章内容，学习内容涉及到了“数与代数”“空间与图形”的两个领域。

第十一章全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用，掌握综合法证明的格式。教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：突出全等三角形的判定。

第十二章轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示：突出分析问题的思维方式。

第十三章实数

本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其性质，有理数、无理数的区别。教学关键提示：从生活实际入手，让学生经历无理数的发现过程，从而理解并掌握实数的有关概念与性质。

第十四章一次函数

本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式。教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。

第十五章整式的乘除与因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。

本书的编写特点有：

1.加强与实际的联系：在各章节中，教科书都从实际出发引入相关的内容，让学生能够易于理解相关概念，并调动他们的学习兴趣。同时，教科书还要求学生运用所学知识解决实际问题，加深对所学内容的理解。

2.加强知识间的联系：教科书注重将不同知识点之间的联系加强起来，让学生能够更好地理解和应用所学知识。例如，将三角形的画法与全等三角形的判定相结合，让学生通过实践来理解全等三角形的性质和判定方法。

3.培养推理能力：教科书注重培养学生的推理能力，引导他们有理有据地进行证明，并精确地表达推理过程。通过逐步减缓难度，循序渐进地训练学生的证明能力，让他们能够熟练地运用证明的方法和格式。

4.注重分析思路：教科书鼓励学生思考问题，注重培养他们分析问题的能力。通过引导学生观察和分析实际问题，让他们能够找到解决问题的思路和方法。

5.加强知识与形式的结合：教科书通过运用现代化教学设施和准备好的教具，创设良好的教学环境，让学生能够更好地理解和应用所学知识。

为了达到教学目标，教师可以做好以下几方面的措施：

1.充分准备课前内容，设计好探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，以及准备好教具。

2.营造良好的教学氛围，利用现代化教学设施和准备好的教具，创设温馨、和谐的课堂氛围，调动学生学习的积极性和求知欲望。

3.及时对当堂课的教学情况和学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并进行分析和改进措施。

4.加强课后辅导，根据学生的不同情况，采取针对性的补救措施，帮助学生提高学习能力。

5.成立学习小组，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。

6.组织单元测试，对每个单元的教学内容进行测试，对试卷进行分析，找出问题并进行解答。

7.进行阅卷分析，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出问题并进行讲解，帮助学生纠正错误。

八年级下册数学教学工作计划2

一、教学目标

通过数学课的教学，使学生掌握现代化建设和学习现代科学技术所需的数学基本知识和基本技能。培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析和解决问题的能力。

二、学生情况