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一、基本情况：
我今年负责教授七年级60班和61班的语文课。我将秉承新课标的理念和要求，全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极推崇自主、合作、探究的学习方式，努力为学生创造愉快的学习环境。
二、指导思想
我的教学目标是培养学生对祖国语言文字的热爱，建立良好的语文学习信心和习惯，掌握基本的语文学习方法。我希望在培养学生语言能力的同时，也能提升他们的思维能力，激发他们的想象力和创造潜能。
三、教材分析：
1、本册教科书共有6个单元，30课，其中讲读课文16课，自读课文14课，每个单元有5课。此外还有《课外古诗词背诵》、《名著引读》、《硬笔书法》等三个附录。
2、写作包括整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了8次，片段写作结合课后的“思考与练习”每单元安排一到两次，课外练笔要求学生养成练习的习惯。口语交际集中安排了6次，在课后的“思考与练习”中也有适当的安排。
3、综合性学习安排了6次，内容涉及自我介绍、探索语文世界、感受大自然、探索月球的奥秘等等。
4、每个单元都有明确的学习目标。例如第一单元主要讲述了人生的困难与不幸，旨在引导学生正确对待自己，从容面对未来，把握人生；第二单元侧重人生的理解与选择，阐述理想、信念和人生价值等。每个单元都有不同的作品形式，有助于激发学生的阅读兴趣。
四、教学举措：
1、以语文课程目标为指导，在教学中注重情感教育和思想教育，全面提高学生的语文素养。
2、将新课程理念融入课堂教学，根据学生的反应灵活调整教学方式和方法，让学生成为学习的主体，培养他们的学习兴趣，激发他们自主学习的意识。
3、注重写作基础的打牢。除了课堂作文外，鼓励学生多写心灵日记，灵活处理练笔和作文之间的关系。通过激发学生的写作兴趣，让写作成为他们抒发内心感受的一种方式。
4、重视书写的规范。指导学生掌握书写的技巧和习惯，每个学生都要准备一本字帖，每周按要求完成一到两次练笔。
5、注重培养学生的课外阅读习惯，重点推动名著阅读计划，要求学生本学期读四本文学名著，并做好读书笔记。
6、组织丰富多样的口语交际和综合实践课，通过发展学生的口语能力，培养他们的思维能力，激发他们的想象力和创造力。
7、用爱心对待每个学生，关注他们的成绩同时也关心他们的心理，尊重学生的自尊，多给予赞扬和鼓励。
8、勇于创新，大胆探索教育教学方法。不断学习他人的先进教学经验，优化自己的教学，提高自己的教育教学能力。
9、实行互批共批的作文教学方法，以改善学生的写作水平。
10、注重学生的综合素质培养，鼓励学生讨论、争辩，勇敢表达自己的观点。
一、教材分析
第一单元：人生感悟
本单元的五篇课文都以人生为主题，内容丰富多样。其中有抒情诗、美国作家的作品、台湾女作家的散文名篇、语言精美的散文和古代散文。这些课文涉及理想、奋斗、困难、命运和乐趣等方面，给人以多方面的启示。
第二单元：树立和实现理想
本单元继续以人生为主题，重点讲述了树立和实现理想的重要性。选文包括了一首意象丰富的抒情诗、两篇诗化的短文、一篇居里夫人的随笔和一篇关于求知、为学、修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想。
第三单元：大自然的美丽
本单元的课文都以大自然为背景，描绘了美丽的景色和感人的情感。包括了描写春天、冬天、山中景色的散文和描写秋天、古代景色的诗歌。通过这些课文，我们可以感受到大自然的美丽和人与自然的联系。
第四单元：科学探索
本单元的课文反映了对自然世界进行科学探索的内容。选文包括了描写化石、天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹和山市的散文。通过学习这些课文，我们可以培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
第五单元：家庭和亲情
本单元以家庭和亲情为主题，选取了五篇课文。包括了描写风筝、羚羊木雕、散步的故事、诗歌和《世说新语》的故事。通过这些课文，我们可以感受到家庭的温暖和亲情的重要性。
第六单元：想像世界
本单元的课文以童话、神话、寓言和诗歌为主题，通过联想和想像，虚构出了一个充满魅力的世界。其中包括了揭露现实的童话故事、赞美真情的童话故事、描绘美好生活的诗歌和丰富奇特的神话故事。
二、学生状况分析
暂无。
三、教学进度安排
暂无。
四、教学目标分类
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