高一地理教师教学工作计划10篇

日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，下面是小编为大家整理的高一地理教师教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高一地理教师教学工作计划1

一、教育思想

我们要坚持教育方针，实施素质教育，培养全面发展的21世纪接班人。

二、教学目标

1.让学生掌握基础的自然地理知识。

2.培养学生的地理思维和探究能力，使他们能够正确地评价人类与环境的关系。

三、本学期教学任务

完成高中地理必修上册的教学。

四、教材分析

高中地理必修上册主要研究地球的自然环境和人类与环境的关系。本册共有四个单元：

1.第一单元“宇宙中的地球”让学生了解地球在宇宙中的运动以及对人类的意义。

2.第二单元“大气”让学生了解大气的性质和气候的构成。

3.第三单元“陆地和海洋”让学生了解陆地和海洋环境的特点。

4.第四单元“自然资源和自然灾害”让学生认识到人类离不开地理环境，同时要学会保护环境资源和预防自然灾害。

五、具体措施

1.仔细研究教学大纲和教材，为每一堂课备好教案。

2.运用生产和生活中的案例，利用教材中的各种资料和活动，调动学生的学习积极性，通过科学的教学方法，让学生轻松地掌握知识和技能。

3.布置适当的课外作业，并及时批阅和讲解。

4.鼓励学生参与社会实践活动，运用所学知识和技能解决实际问题。

5.使用多媒体课件辅助教学，补充课外知识。

在新课程改革的背景下，教材只是教学的一种资源，我们应该根据学生的实际情况和知识水平，选择适合的教学资源，使教学更贴近学生的生活体验。我会通过网络学习、同行交流和师生讨论等多种途径，不断提高自己的教学水平。

高一地理教师教学工作计划2

一、教材分析

本册教材共有32篇课文，包括32篇精读课文和9篇略读课文。全书分为8个单元，每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元有两篇课文）组成。精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。部分课文的练习题后还有“学习链接”，介绍了张衡、陶行知、阿兰·图灵、宋庆龄等人物的简介，以及清明节、雪顿节的来历和民俗。在第一和第七单元中还有“指南针”，分别讲解了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”的方法。

本册教科书继续采用专题组织单元的方式，共有八个单元，分别是多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱、意志品质、爱国精神和中外文化。每个单元的内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含丰富的教育价值。通过学习语文，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操和爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富精神世界；激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。

二、教学目标

本册教材的教学任务包括以下方面：

1. 识字和写字：学会使用字典，初步独立识字；认识250个生字，会写300个生字；继续练习用硬笔书写规范整洁的楷字。

2. 阅读：流利、有感情地朗读课文，能背诵要求背诵的课文和段落；继续默读课文，对不理解的地方提问；通过字典、词典和生活积累，理解词句的意思；积累优美词语和精彩句段，背诵优秀诗文；练习复述课文；继续略读课文，了解文章大意；初步把握文章的主要内容和思想感情；培养读书和看报的习惯，进行课外阅读。

3. 习作：观察、想象、乐于书面表达；学习写感谢信；运用收集的资料写作；有条理地安排文章内容，具体描述印象深刻的部分。

4. 口语交际：用普通话交谈，培养讲普通话的习惯；讲述故事，用语言打动他人，清楚明白地表达自己的感受和想法；倾听并请教他人不理解的地方，与他人商讨不同意见。

5. 综合学习：综合语文学习，观察大自然和社会，用书面和口头表达表达自己的观察所得；在家庭和学校生活中运用语文知识和能力解决问题。

三、学生情况分析

本班共有45名学生，其中男生26名，女生19名。大多数学生来自农村。绝大多数学生有良好的学习习惯，认真书写，喜欢读书，积极完成作业，并进行课外拓展。对写作也有一定兴趣。但也有个别学生没有良好的学习习惯，对学习不够认真，懒散怠工。家庭教育环境较差。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础知识掌握不够好，灵活运用能力也有所欠缺。这也是本学期教学的聚焦点。

四、本学期奋斗目标

1. 扎实课堂教学实践活动，深入研究教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不盲目模仿他人，不搞形式主义。

2. 培养健康、积极向上的学习风气，建立和谐的师生关系，提高教学成绩。

3. 做好家长教育工作，与家长保持联系，让他们重视孩子的教育。

五、教学方法和措施