小学学期星级评比方案7篇

小学阶段是学生个性形成与潜能开发的关键时期。星级评比方案精心设计了一系列评价维度，旨在深入挖掘学生的潜能，鼓励他们在学习、艺术、体育、科技等各个领域积极探索，勇于尝试，让每位学生都能找到并绽放自己独特的光芒。

小学学期星级评比方案1

一、方案名称

学雷锋、树新风、文明伴我行——替换文本模板

二、活动目的

1.进一步推动我校素质教育进程，树立良好的思想道德观念，塑造当代小学生的优良形象，展现百合小学学生的积极精神风貌。

2.助力校园文明建设，提升学生的道德素养。

三、活动时间

20xx年_月_日至20xx年_月_日。

四、评选类别

校园之星分为：礼仪之星、环保之星、友善之星。

五、各星要求

1.礼仪之星：能够娴熟地运用礼貌用语，对人彬彬有礼，见到老师和家长能主动问好；能自觉遵守《小学生日常行为规范》，表现突出，与同学友好相处，相互谦让，乐于助人。

2.环保之星：注重卫生，保护环境，爱护花草树木，主动打扫教室和宿舍卫生，积极捡拾校园垃圾。

3.友善之星：关爱同学，热心助人，积极做好人好事（帮助同学解决学习及生活中的困难，在校外主动帮助老人，为有困难的人让座等）。

六、活动要求

1.各班主任及老师要高度重视，做好宣传工作，积极引导学生参与本次活动，营造和谐的生活、学习氛围，激励学生积极向上、快乐成长。

2.严格把关，确保公平公正，保障班级“校园之星”的正常产生。

七、活动评选办法

1.各班主任首先进行宣传动员，结合文明礼貌月让学生了解社会形势，激励学生踊跃参与“校园之星”评选活动。

2.各班主任要准确掌握班级情况，每日课间操前将前一日班级校园之星及事迹报给窦雨婷。

3.各班主任每日报一篇班级校园之星表扬稿（写一人），播音组予以播报表扬。

4.德育处、办公室人员每大周末评选出校园之星（各三名共9名），月底在光荣榜上公布并表彰。

5.德育处对此次活动作出总结。

小学学期星级评比方案2

一、指导思想

以社会主义核心价值观体系教育为主线，以关注每一位学生全面发展为宗旨，通过树立一批在德、智、体、美等方面全面发展的少年儿童先进典型，引导全体学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，开拓进取，争做全面发展的新时代好少年。

二、组织领导及分工

组长：……

副组长：……

组员：……

三、评选范围

集团全体在校学生，已获评校园之星的同学不再参评。

四、评选基本条件

凡申报校园之星的同学须模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在校尊敬师长、团结同学、诚信守礼、学习认真、关心集体、乐于助人、勤于奉献，具有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。本学年因违反校纪校规或因有不文明行为被通报批评的同学不予参评。

五、评选类别及标准

结合学校德育工作实际，共设立八类校园之星。

1.美德之星

即美德少年，评选标准见《集团第_届“美德少年”评选方案》。

2.学习之星