初中数学老师教学经验分享8篇

日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，下面是小编为大家整理的初中数学老师教学经验分享，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中数学老师教学经验分享1

为了让同学们取得更好的成绩，我们对剩余三周的复习时间做出了以下安排：

一、复习目标：

1.回顾基础知识，掌握“双基”（基本概念和基本计算），掌握解题的基本技巧。

2.熟悉本学期的基本知识和题型，提高基本计算能力。

3.通过专题强化训练，让同学们体验成功的快乐，激发学习数学的兴趣。

二、复习重点：

1.第一章：整式的乘除及应用。

2.第二章：相交线与平行线的基础知识。

3.第三章：三角形的基本证明题。

4.第四章：生活中的轴对称。

5.第五章：变量之间的关系。

6.第六章：概率初步。

三、复习方式：

1.总体思想：先分单元复习，再进行两次综合测试。

2.单元复习方法：同学们先做单元试卷，然后老师根据试卷的反馈进行讲解和辅导，查漏补缺，个别辅导。

3.综合测试：老师会及时认真阅卷，讲评找出问题，并进行及时训练和辅导。

四、时间安排：

第一阶段：第16周复习第一、二、三章；第17周复习第四、五、六章。

第二阶段：第18周进行综合测试。

五、复习过程和措施：

1.在分单元复习阶段，我们重视复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，引导同学们回归书本知识，重视整理和加工基本知识。

2.我们注重双基训练，有针对性地讲解同学们在做题过程中出现的问题。

3.我们要给同学们树立信心，让他们体验成功的快乐，激发他们学习数学的兴趣。

在综合测试阶段，我们要注意以下几点：

1.认真分析往年的统考试卷，掌握命题者的命题思想，重难点，侧重点和基本点。

2.根据历年考试情况，精心编制一些模拟试卷，并给同学们讲解一些应试技巧，提高他们的应试能力。

初中数学老师教学经验分享2

一、教学宗旨

通过数学课程的教学，让学生掌握现代化建设和学习现代科学技术所需的基本数学知识和技能。努力培养学生的计算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学生情况分析

本学期我将继续担任八年级三班和四班的数学教学工作，两个班共有109名学生。从上学期期末考试成绩来看，两班学生的数学基础一般，而且已经出现了学生之间的差距。一部分学生在解题时比较粗心，不能充分发挥自己的水平。因此，为了在本学期取得好成绩，老师和学生都要付出努力，弥补不足之处，充分发挥学生和教师的作用，并注重教学方法，培养学生的能力。

三、教学目标

1. 知识和技能目标：了解三角形，掌握三角形中各种线段和外角的相关知识，进而理解和掌握多边形的相关知识；掌握全等三角形的性质和判定方法，轴对称和轴对称图形的特点；掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。进一步提高运算和作图技能，提高应用数学语言的能力，通过一次函数的学习初步建立数与形的思维模式。

2. 过程方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用代数和几何知识表示数量之间的相互关系；初步建立数与形的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会用数学语言表示数学关系。

3. 态度和情感目标：通过对数学知识的探索，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并运用数学知识解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。理解数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识到数学学习是一个充满观察、实践、探索、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。

四、教材分析

第十一章：三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角以及多边形的内角和。