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2. 学会使用汉语拼音和学习普通话。
3. 学会认识190个生字，能正确读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，并能在口头和书面语言中运用；还要认识80个生字，只要求读准字音，不要求抄写和默写；要具备一定的识字能力。
4. 能够通过上下文或查字典来理解词句的意思。已学过的词语大部分要能在口头或书面表达中运用。要注意积累语言，养成积累语言的习惯。
5. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能够表达不同的语气。还要能背诵指定的课文。
6. 在教师的指导下，能初步把握课文的内容。默读要有一定的速度，读后能提出问题，表达自己的感受，并与他人讨论共同感兴趣的问题。
7. 能够借助字典或相关资料独立阅读适合自己水平的读物，了解主要内容。要逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量要达到不少于30万字。
8. 认真倾听他人讲话，了解主要内容。能够用普通话清楚明白地讲述一件事情，语句要完整通顺，说话要有礼貌。要在双向互动的语言实践中培养口语交际能力。鼓励学生积极自主地进行交流，锻炼口语交际能力。
9. 留心周围事物，培养勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能够在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生发挥想象力，写出自己的见闻和想象，内容要具体，感情真实，语句完整通顺。要学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。
本册教材共有30篇课文，其中精读课文15篇，略读课文15篇。
教学的重点是精读课文，它是教材的主体，也是整个教学工作的重点。我们要突出重点项目的训练，注重词、句、段的训练，重视朗读的指导和训练，充分发挥学生的积极性和主动性。
教学的难点是培养学生的语文基本能力，包括读读背背、阅读、口语交际和写作等方面的综合训练。
为了提高学生的素质和教学质量，我们将采用四步教学法：明确目标，自主研讨初读；激趣导疑，合作探讨促思；巧设促想，自能解题深化；点评深化，模拟拓展创新。
希望通过这样的教学措施，能够帮助学生全面提高语文素养，培养学生的创新精神，培养学生的自主学习能力，培养学生的实践能力和运用语言能力。
最后，我们要转变思想观念，强化质量意识，坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。同时，我们也要充分发挥教材的优势，注重学生的情感体验，培养学生的创新精神和语文素养，使语文学习成为学生健康人生的重要开端。
加强教研组建设，提高教师素质
要取得成功，首先需要一个团结向上的集体。我们教研组的成员都认真贯彻师德行为规范，无论是在仪表仪态还是言行举止上，都能够体现出教师的身份。我们没有体罚学生或者变相收费等违反教育规律的行为。教研组的每一位老师都积极工作，愉快地完成日常教学任务，并全力以赴完成学校布置的各项任务。我们注重个人专业发展，积极参加业务进修，使整个教研组的素质不断提高。最令我们自豪的是，教研组内的教师互相帮助、团结合作，形成了良好的工作氛围，每个人都争先向上。
将日常工作落到实处
我们教研组认真执行上级部门和学校的规定，每学期初，根据学科特点和学生实际情况，制定教学研究计划。每次教研活动都有专题学习、有专人主讲、有深入的讨论，以更好地发挥教师的积极性和参与意识。我们注重观摩教学、听课、评课和经验交流等活动，并注重实效，每位老师都能完成有质量的教学情况总结和反思。在信息化社会和知识经济时代，终身学习对于教师的生存和发展至关重要。教研组学习不仅是一种团队压力，也有助于形成团队动力。我们建立了理论学习制度，每学期安排一定时间进行理论学习，以引导教师理性思考和解决实践中的问题。
重视集体备课和评估工作
我们教研组注重集体备课，加强教师之间的交流和学习。每次教学结束后，我们按时进行质量检测，并进行教学质量分析与反思。全组教师一起坐下来，认真分析和调整教学质量，为下一阶段的教学打好基础。我们组织全组教师加强业务学习，相互听课、评课。利用外出听课的机会，向其他学校的老师学习，将新的理念和方法带回教研组中，让每个人受益。特别是学校组织的观摩课和新教师的教学评比观摩，老师们都积极参与，及时反馈和讨论，将新的模式和认识应用到实际教学中。
重视帮助学生补缺
每个教学班的学生基础知识、基本技能和个性素质都不同，这决定了他们的认知过程和结果也不同。我们重视帮助学生补缺，根据后进生的实际情况，制定详细的补缺计划，让每个学生都能得到适当的帮助。
通过加强教研组建设，落实日常工作，重视集体备课和评估工作，以及帮助学生补缺，我们教研组的教师素质不断提高，教学质量也得到了有效的提升。
秋天的九月，水果的香气弥漫着空气。我满怀积极的心态和对美好未来的憧憬，准备迎接新一年级的教学旅程。为了顺利完成本学期的工作，我制定了以下工作计划：
一、确定本学期的教学目标，并围绕这些目标进行教学工作。
二、深入研究教材，充分利用教辅书籍和网络资源，整合教材内容，按照新课程标准要求进行语文教学。每个单元、每节课都要明确培养的目标，夯实基础，提高学生的语文能力，为中考做好准备。
三、加强作文教学。继续让学生每天记日记，积累生活素材。同时在叙述文和说明文的写作上进行指导和训练，力争让学生能够清晰地表达自己的观点，并有条理地表达。
四、加大训练力度，充分利用教学案的优势，让学生在小组合作和其他方式下进行学习，提高他们的知识和能力。
五、积极参加学校组织的教科研活动。平时注意教育积累，并积极参与课题研究，将理论与实践相结合。同时，多下功夫提高学生的学习积极性和小组合作交流能力，争取在这个学期有所突破。
六、不断研究教学案的模式，并在实践中逐渐摸索和完善。发扬教学案的优势，让学生真正会学习，热爱学习，从中获得乐趣，提高能力。
七、按时、按质、按量完成八年级上册的全部课程，并适度拓展，重点放在现代文中的叙述文和说明文的阅读训练上，初步开始培养学生对议论文的阅读基础。
八、鼓励学生阅读一些中学生必读的中外名著，提高他们的语文素养。
九、按时完成学校交给的各项工作任务，服从命令听从指挥，与同事协调工作，以集体利益为重，为集体做出自己应有的贡献。
十、以身作则，要求学生严格遵守校规校纪，自己也要注意言行举止，给学生树立榜样。平时要勤勉踏实，在注重学生学习的同时，渗透德育教育。不仅教给学生系统的语文知识，还要在潜移默化中培养他们健全的人格，培养出德才兼备的社会主义好公民。
总之，新的学年带来新的气象，我将在学校的领导下充分发挥自己的能力，全力以赴，高质量地完成教学工作。
一、教学目标
本册教材的教学目标主要是培养学生的知识和技能，并帮助他们掌握一定的学习方法。具体目标如下：
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